加拿大多伦多新飞扬留学
今天美国华尔街日报刊登了不少大学现在不考虑AP考试的学分了。他们认为高中AP 攷试没有达到大学所要求程度。另外有些大学己不把AP的成绩列为录取的选项之一了、原因是对落后地区的与家庭穷的学生不公正。
要进藤校的家長要对自己心目中大学调查一下该校对AP 的政策是什么？否则现在拼命努力AP 成绩结果力气没化在刀刃上了。
AP主要对公立大学有用。
AP就是坑爹， 除非是在正规大学上的真正的课。
AP对咱们中国孩子来说，又好又不好，选太多AP，孩子真的非常辛苦，对他们以后到底有多大用处也难说，因为Top大学并不接受AP成绩。但如果所在学校开了的AP，特别是难一些的AP，别人都学，如果自己孩子不学，就减少竞争力，就算藤校不要求，同样条件的学生，别人肯定选择学AP多的孩子。如果高中不开太多AP，我们许多中国孩子会读书，又怎么显示出会读书？同时各方面都出色。所以有时候没有AP，反而咱老中孩子更难出头，特别是公立高中的孩子。就算Top大学不承认，孩子在高中阶段学过，再学可能在大学期间相对轻松些。
还是根据各自孩子情况选AP有能力有时间多学几门反之人云亦云会苦了孩子。
在华人扎堆的地方AP选修有点疯狂。
我是觉得大部分中学老师水平不够教大学可，中学开的AP课会把孩子教夹生了
感觉在浪费时间，应该彻底取消。华人孩子也该多发展些学习以外的能力。
烧夾生飯煮不熟。孩子们似懂非懂的、自意为学过了。但是基础没打好、反而有害今后深入学習课程。要学就学精。一步一个脚印、扎实推进、不要养成浮垮风气。多学几门AP似乎省了几门学费、但这是小钱而孩子扎实、雄厚基础、尤其是踏实的学风更是大钱啊！
有位哥大数学教授就告诉我，凡是在高中学太多数学AP的学生，他反而不喜欢。可现在问题是就是要减少或者取消，我们的孩子也晚了。女儿学校平均十门，别人都学，也只能随大流学，课程就是这样安排的，自己能选的课范围很小。
高中讲得是记忆，大学讲得是理解和运用，出发点根本不一样。我们当年小学戴帽初一就是不伦不类。
我主張把数学的AP好好学好就够了。因为数学是一切技术课程的最原始和最重要的课程。
10 门AP 那孩子的压力还有多大啊？
很多聪明孩子学AP以后倒了胃口。AP calculus全看有没有运气碰到好老师。多半得在大学重学一遍。
他（孩子）说高中老师水平不够，特别是复变函数那块，很糟。微几分和统计还可以。所以我女儿最后没有选。
最多有十四门的。一般都八门，我女儿学了十一门AP。否则没有课选了。
我家的孩子选的AP课程是同年级最少的。
好的大公校平均十门AP很正常，我一直反对高中开AP课，大学的课放到大学上不好么！！可是别人都上你不上不成啊！
AP 课绝对应该选和学，除几所最top的学校，绝大多数的学校都认AP, ap 课不但可以让你省钱省时间，还可以让你的孩子更早和更多的接触到高年级的课程，学到更多更有用知识，虽AP课的深度与前几名的top学校有差距，但是绝对不会比社区学校低，社区大学的学分都可以transfer, 为什么AP 课就没有用呢
我觉得是个军备竞赛，别人上就上，不上还不行。
所以最好所有大学都不收，这样就不用上了。
就是！最好学校都不开AP。
你们那其它族裔也这样？还是只是华裔印度裔这样，平均10门AP都不知怎么排出来的。
我们学校AP平均5门，我女儿申请时只有两门，我觉得对申请也没什么影响。
我们这里的白人上起AP也很凶的。
我觉得孩子是長身体期间、为了上大学学一堆AP课而搞得起五更睡半夜、筋疲力尽还牺牲了许多兴趣的东西。这有意思吗？我觉得完全不必凑热闹、你打你的、我打我的。路長得很、今后走着瞧。
学太多AP 没有用，十门八门就差不多了，再多大学也不认。
主要是不同的高中，没有办法。就顺其自然吧，别人选就选，如果同校都少选就少选，自己就少选。反正别的孩子能学，自己也应该可以！这是我家老二的观点，她不当回事！
儿子学校NewTrier 很多年前就规定只有junior和 senior year 可选 AP. 看来这是明智之举. 他们学校一界有1000 多学生. 每年为西北大学输送不少学生. 教授们都认为New Trier学生well prepared。
