美籍华裔常青藤妈妈苗娟：关于我四个女儿教育培养的体会

作为教育过四个孩子的过来人，我和家长们掰着手指算算我们整天在忙活着干些什么？主要有以下几方面：

1．争取得A，B不气馁。
高中四年，是孩子知识技能突飞猛进的增长期。学习很重要，努力学习，争取得A是每个学生应尽的责任。我家四个女儿在高中时都不里全A的学生。这和我这当妈的教育方式有关。
她们上小学初中时，我们最重视的是体育，放学后先游两小时泳。回家吃完饭练钢琴。钢琴练完，也该睡觉了。暑假也是从来也不加班学习。上髙中后大部分的夏天都汗洒球场了。所以上了高中，由于功课底子薄，加上文体活动占用时间长，尽管刻苦用功，争取得A，但是免不了有事与愿违的时候。
但是，你若和我一样，孩子不是全A生，也不必太在意。孩子尽力就好了。得B的孩子在高中受过挫折，有跌倒爬起来的经历，也是一种收获。我家老三，高中有得B。到Cooper Union 读大学时，成绩开始有C和D。有一门现代物理还考了F，还得再修一次。我急她不急，说2．95的GPA，找工作不成问题。她带着这个F四年级申请最顶尖的四所建筑学院研究生，被三所都录取了。上耶鲁大学第一学期有两门得low pass，但这学期一下上来了，想法倍受设计教授欣赏。
2.多项活动，找到特长。
高中阶段，不仅是孩子积累知识的重要阶段，而且是他们不断探索各种爱好，发现特长的关键期。我家四个女儿小时候都游泳，弹钢琴，画画。高中时都打网球，三个吹黑管，一个唱歌。高中以后基本上有一种专注的特长，而这特长和她们的工作相辅相承，让她们受益非浅。
老大高中唱了四年歌，还进了州里的合唱团。12年级时自己对cooking show 很感兴趣。进了乔治城大学，是校报美食专栏的作家。从法学院毕业刚工作时，就因随年长律师买酒，出了好点子，深得喜爱，被拉着做大案子。两年半干了25宗案，现在跳槽到前10强的律师事务所。老大大概除了懂法律外，就是懂吃喝。
老二去Phillips Exeter Academy 才开始学打squash。四年下来从第28名打到第一名。在哥伦比亚大学时曾担任两年的队长，还两次被评为All Ivy 优秀运动员。到Citi 工作以后，被哥大校友会主席推荐加入了University Club这个十分exclusive 的俱乐部。除了打球，还参加不少其它活动，认识不少各界精英。俱乐部是她的家外之家，打球是让她舒解压力的出口，使她顶住做交易员的压力。
我家老三，折腾了半天体育和音乐。大学四年一直坚持画画，积累了许多本人物素描作品。现在在耶鲁学建筑还坚持画呢！
我举这三个孩子的例子是说，高中阶段孩子的爱好由广浅到专深，从外来推动到发自内心，一但固定，孩子会终身受益。
3．全家互动，有人帮忙。
高中阶段，是孩子和父母手足离家前相处的最后四年。这段时间，家里的互动决定将来的亲情关系。我家孩子多，我分散给每人的精力和照顾少些，可能还不如其他家长做得好。我觉得为时未晚，现在仍在尽力而为。
我家老二14岁离家去读私立宿高中，我经常带着上小学的老四去看她。我们送东西给她吃，听她讲学习，交友，打球的压力，给她鼓劲。离开时，我们在寒冷孤零的小火车难舍难分，这让她和老四总是格外亲近。凡老四的事，老二比老妈还上心。介绍她去纽约卖菜，去朋友家听音乐，整天提醒她别误了申请大学的日期。
老大申请大学时一切材料自己准备。上大学以后帮助两个妹妹的大学申请逐篇逐段捡查语法。两个妹妹共申请30个学校，多大的工作量呀！后来这位大姐工作不到一年在纽约买了房，老二一个月以后也搬了进去，成为长期房客，得以走路上班。老三放假，去纽约玩时睡客厅沙发，是过客。大姐有时也烦，可有什么办法呢？
现在大家喜欢讲格局，高中时是不是就形成了以后家里关系的格局：谁和谁好，谁老帮人。前一段有篇文章讲哈佛的一个研究结果，说和家里亲密的人比较成功幸福。所以大家一定要珍惜高中这四年。
4．倾听孩子，沟通学校。
高中阶段，正值孩子的青春期。孩子压力大，经常有不平感。我们做家长的要多听少说，但关键时刻还得帮助孩子，教孩子什么时该努力，什么时候该争取。
老二上高中时，有一次非常激动地打电话给我，要我赶紧打电话给教练。为什么？因为教练让打第一的她和第二名再打一场排名赛。老二觉得己赢过第二名，排名已定，为什么还要打? 而且第二名的妈妈要来为她助阵，不公平！她让我给教练打电话制止这场比赛。我听了以后，告诉老二，这电话我不能打。我无权也不能干涉教练的决定。我告诉老二，她打赢打输都获得经验，态度要象个队长。老二输了，但又兴致勃勃地跟教练到哈佛看了大学联赛。
老四从教会高中转回公立高中，学校非让重选代數2，这门课她得了A也不行。我听了，和她一起去找辅导员，数学主任，和校长，甚至给学监打了电话。最后免了数学耽误一年。在高中倾听孩子，努力做岀讲理的决定。孩子到了大学知道怎样有张有缩。
5．解放思想，大胆尝试。
高中生开始想摆脱家长，自己判断作决定。我家老二，要上8年级的那个夏天就非要离家到外地上高中，没想到还居然考上第一，第二两所。我们朋友都觉得花3万4万一年和大学学費差不多，没必要。因为家门囗的公立学校很不错，一分钱也不用交！而且照她初中第一名的成绩，考个藤校没问题。我们根据自己工作忙孩子多，老二坚持的情况，决定支持她！现在看来，当时的决定不仅老二，而且全家人都受益。
6年以后，老四也报了老二的高中，但没有被录取，决定上附近的教会高中，换个环境。离开所有的朋友，穿着教会学校的校服上了一年，交了许多白人朋友。但是学习不具挑战性，网球和乐队活动水平太差，遂决定转回公立高中。这两次选择，让她落后过去初中同学一大截，但她自己有动力，什么都不怕。
我家老大，老三从高中到大学一路按步就班。但老大放弃华盛顿大学法学院的6万6奖学金要上康奈尔大学法学院，老三从工程本科转读建筑设计研究生。她们是不是受到另外两个的影响? 高中期间，让孩子决定，大胆尝试，他们长大才不瞻前顾后，缩手缩脚。
6．统筹兼顾，眼光长远。
最后我要讲的是，孩子高中四年是成长关键期，同时这段时间也是我们家长的事业积累发展的黄金阶段，我们要把握好火候，才能孩子大人两不误。我家前三个孩子高中时，我当副校长，学校有近80名教师员工，700名学生。我还在工作之余读博士。这是我肩上的两座大山。
另外，四个孩子，每个都不能怠慢，是四座大山。而且那些年，老父长年病痛在身，需要每年回国，一共有七座大山。好在我先生自己的任何事情不用我费心，让我得以整年只顾在这一亩三分田里照料这七颗白菜。我整天是看着这颗焉了赶快施肥浇水，长势好一点儿了赶快忙其它的事。四个孩子就是在这种管与不管之间有了自由发展呼吸的空间，又不失父母的及时指点和关心。每个孩子得到的并不是一样，但是她们在最关键的时候，得到了自己最需要的。
我作母亲，地里的庄稼并非任何时候都长得齐刷刷的旺盛，时有花开花落，收获的时候也不一。有时孩子好，工作不顺心。有时孩子让人生气，自己学业有安慰，自己在失与得中平衡心态，才能坐乱不惊。
高中四年中，孩子也象我一样经营着自己的自留地。学习，打球，音乐，OM竞赛等等，每人也有六七件事情同时进行。从妈妈每天的无数大大小小决定，孩子也从中学到取舍，合理分配资源，胜不娇败不馁。她们也体会到有时有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。我经常告诉她们成功需要积累，不是不来，只是时间没到，把眼光放长远些。