加拿大多伦多新飞扬留学
一场世纪瘟疫彻底改变孩子们的正常学习生活。去年以来，因为疫情波动，安省学校开了又关，关了又开，加上假期，家长也断断续续的送孩子进学校。其余大部分时间都是线上学习，还有一部孩子是全部在线上学习。
CBC曾向大多伦多地区十多个教育局了解线上学习覆盖率，约克区教育局称其129,090名学生中，线上学习的覆盖比例达到了99.4％；德芙灵-皮尔区（Dufferin-Peel）天主教教育局表示，每位老师能覆盖的学生比例平均约为70％。
安省中小学线上教学整整一个学期过去了，孩子们终于迎来了暑假。至于线上学习方式是否奏效？对于许多陪伴孩子线上学习一个学期的家长来说，他们有哪些困惑和期待？
视力下降 社交缺失
视力下降是许多家长反映的问题。家住北约克的戚女士（Carol Qi）有2个正上小学的孩子；孩子们上了1年多网课，目前最明显的影响是视力下降。上4年纪的儿子不得不佩戴150度的眼镜；一年级女儿前一段视力也开始下滑。
社交是孩子生长发育很非常重要的过程。家长普遍反映上网课失去社交环境，原来在学校，同学之间互动，下课一起玩。戚女士有两个孩子，可以作伴玩一玩。有的小朋友就一个人在家，情况就更糟。
“课堂气氛差，老师反馈相对少。”戚女士认为，面对面授课，老师和学生有互动，给学生的反馈会更多，小朋友的反应老师看得很清楚，可以根据情况调节教程进度。在网上就做不到这些。还有些课程网课实现不了，比如手工操作，或者体验大自然等。
“上网课气氛也不如面授课。”戚女士说，性格外向的孩子可能影响不大，性格内向的孩子会有明显影响。戚女士10的儿子性格内向，基本只是独自坐那听课，没有交流。
有的小朋友自制力差一些，家长又忙不过来，关注不了他，小朋友就可去做其它事，玩游戏，跟朋友聊天等。孩子面对电脑，老师一时半会发现不了。
戚女士表示，9月份开学，只要学校开，就会把孩子送回去。因为我觉得整个还是不一样，在学校里面有学习氛围，天天见到老师和同学。
戚女士说，网课还有一个明显问题是，上课效率打折扣，一会听不见老师的声音，一会儿网络联系又不好，很多时间花在解决网络技术问题上。
效率差
效率差是许多家长反映的问题。家住士嘉堡的张女士有一个10岁儿子。她说，最明显是上课效率差。上午上课点名就差不多半个小时，然后聊天，每人2、3分钟，一节课就结束了。下午上课开始，老师就问学生中午吃了什么？然后聊天半小时，之后画画半小时、45分钟。她的孩子5分钟画完，接着上网去干其它事。
“自由活动时间更是混。”张女士说。老师让孩子找一本书自己看，这个时间孩子基本就是上网打游戏。偶尔看一看视频，就算看书了。老师经常有事不来，留点作业自己做。
“并不是上网课才这么散漫，在学校可能也差不多，现在公立学校都是这样。” 张女士说，“这就是为什么华人的孩子周末都去补课的原因。”据说北约克有一家华人办的奥数班，周末人山人海，车都开不动。
张女士表示，这种教学现状并不全是教师的问题，而是整个社会的问题。“因为老师给东西多了，学生也抱怨、告状，抱怨完不成，压力大。老师也为难，还不如你也舒服，我也舒服，皆大欢喜。老师不教，学生不学，全社会都在瞎混。”
缺乏运动
张女士说，学生长时间守待在电脑前，容易忽略了运动。在学校时，可以在校园散步、四处走走，待在家里反而忽略了基本的活动力，人也容易变得慵懒。加上缺少与同学互动，孩子容易感到孤单。她的10岁儿子也希望9月秋季开学回学校上课。
金女士（Jin Jin）金女士是一位家长和幼儿教师，目前正在上网课上大学课程。她表示，网课对成人较有优势，因为可是节省很多路上的时间。但对孩子更多的是劣势。
金女士有个12岁的女儿，上网课这一年，眼睛近视了。而且她身边别的孩子也有近视的。
上网课，孩子们也选择权，开不开屏幕自己选择，如果老师没有强求他开的话，也很难了，真的不知道他在干什么。主要就是缺乏一个师生的交流，学生跟老师之间没有眼神的交流和互动，这对老师来说也是很难。老师留什么作业他不知道，
在多伦多，有一段时间既有实体课，又有网课这种情况下，可能学校面临着师资短缺，有可能临时招聘一些老师，不一定有教学经验，教学效果可能不那么好。
回学校肯定更好，上网课跟同学之间没有互动。平时上实体课，起码有可能找个朋友一起玩一玩，哪怕是发生点矛盾再解决也好。
作业也很难，就是说按时完成，因为上网课经常就溜号了，注意力很容易分散，因为网上有其他东西，他很容易点开其他网页。一边打游戏，一边一上课，一边看别的东西这都是非常有可能的事。
上网课也有好处
线上学习是瘟疫大流行期间的一种不得已措施。多伦多公校教育局（TDSB）最近的一项家长调查表明， 将近一半的受访者认为，更直接的教学或与老师的更直接联系，可以最大程度地支持孩子的线上学习。
上网课也有好处，家长如果能陪同在旁边，能了解课堂情况。戚女士说，孩子小时表达不清楚，在学校的情况家长并不清楚，上网课就看得很清楚，包括学了什么，怎么学的，教室发生了什么，老师是否负责任，讲的是深还是浅，家长都看得很清楚。
当然，家长就更辛苦了，全天都盯在那里，这是许多家长面临的问题。还有许多家长一边在家工作，一边照顾孩子，那就更辛苦了。
安省9月开学或恢复正常教学
随着疫情减缓，安省计划逐步恢复正常学校生活，今年 9 月安省学校可能会恢复课外活动，重开运动队和俱乐部。安省教育厅长斯蒂芬‧莱切（Stephen Lecce）周二（7月6日）表示，在遵循公共卫生要求，确保安全的情况下，恢复课外活动和俱乐部。
COVID-19第一波疫情爆发后，去年 9 月学生们返回教室时，课外活动基本上被搁置或受到严重限制。在安省与第二波、第三波疫情作斗争时，连课堂学习也受到影响，后来任何校内活动全部停止。
随着省府和公共卫生官员准备在秋季重开学校，莱切表示，希望为安省学生创造一种安全而积极的学习体验。这些课外活动、义工服务和领导力发展体验，以及体育运动，为儿童提供有益的身体活动。
莱切说，学校生活恢复程度取决于9 月之前符合条件的儿童、青少年的疫苗接种情况；目前，近 60%的 12 至 17 岁儿童已部分免疫，约 11%已完成两剂的疫苗接种。
