加拿大多伦多新飞扬留学
国内的侄女正在读高三，住校，一个星期上六天课，只有星期天才可以回家，拿些日用品或是不幸还要奉命参加由父母安排的校外补习班。
偶尔难得有假期回家小住，家人如贵宾光临，好吃好用的供着，家务活绝对不让碰，睡醒了看手机看累了睡觉到点再起来吃饭，饭桌上大人们一个劲儿往她碗里添菜劝吃，说学习辛苦。
我实在是看不过，一时口直心快，差点和我妈闹翻。
儿子三岁半随我们移民加国，接受的是西方教育。西方教育提倡全面又强调忠于自我，鼓励独立自主又要有团队合作精神。儿子上的中学有近2000名的学生，由学生组织的课外大小俱乐部有大小几十个。下午三点半放学后大家就到各自喜欢的俱乐部里高谈阔论。
年轻人为兴趣而聚，点子多，动手能力强，再加上学校老师又自愿挤出额外的时间来当辅导员，学生的个人兴趣和爱好得到了很好的滋养。
高中四年，儿子坚持参加了辩论和工程俱乐部，从9年级的新生到10年级的执行委员，再到11年级的副主席，最后同时选上两个俱乐部的头头。既培养了兴趣爱好，又锻炼了组织和领导才能，提高了自信心，这对他以后大学和专业的选择提供了很大的帮助。
加拿大的高中生之所以乐于参加俱乐部除了学校强调忠于自我以外，还因为这里没有高考制度，学生不用为一考定终生的高压所累，课余时间充裕。大学录取要求的是11，12年级的成绩单，每一科成绩的得来全靠平时的努力和表现。
一个学期四门课，只要平时认真听课，放学后参加完俱乐部的活动，五点回家再做功课也都有大把时间可以支配。晚上又没有晚自习，做完功课还可以玩电动或是开俱乐部小组会，周末又可以和队友们一起参加比赛，时间皆可自由掌控。
除了学习，这边的高中生还需要参加社区的义工服务，四年的义工时间不到40小时的不让毕业。图书馆，医院，老人院等非牟利机构成了高中生们接触社会，学习参与社区建设和奉献的好去处。
约克区教育局有一个项目，暑假时由几位老师带着一批经过挑选的高中生到海外去教授英语。该项目属于文化交流性质，没有报酬，算是义工服务。那年儿子刚上完9年级是队里最小的学生，但是他性格开朗积极向上，很快就和当地的学生打成一片。活动结束后带回来一大堆学生们特地为他手工制作的礼物，上面写满了学生的留言和签名，有赞美有不舍。
待到报考大学时，有面试官问他平时喜欢做些什么暑假又是如何度过的，这样的话题正中他下怀，于是滔滔不绝，意犹未尽，一个小时的面谈时间绝对没有他支吾的机会。
除了学校的事物以外，在家里不可不做家务。帮忙照看妹妹自不必说，洗碗洗衣服扫地吸尘剪草铲雪都是他的活儿，责无旁贷。从小就到店里给爸妈帮忙，到了9年级学校有一活动叫做“和父母一起去上班日”，主要目的是通过活动让孩子们了解父母平时的工作情况，那天儿子问我是否还要去店里，我不解，他就摊开双手一脸无奈:“我都去了N遍了。”
看着为学业繁累的侄女，我想起了早年被高考所累的自己。在当时的那种教育环境中，人人都如此，自己倒也没有觉得学习有多么辛苦。只不过，如今人到中年，平均几年仍然会发一次高考噩梦，梦里总有个声音对我喊：“你考不上了!”我边摇头边尖叫:“不!不!”就惊醒了。
侄女常说，好羡慕哥哥和妹妹上学有那么多乐趣又不用高考，说真的，我也羡慕他们。
