加拿大多伦多新飞扬留学
加拿大大多数省份和地区已经纷纷开学或准备开学了。
虽然，为了能顺利开学并维持学校运营，教育局和学校也制定了自己的防疫策略，包括增加课桌间的距离，戴口罩，教职员和学生交错时间上下课等等……
但是，只要这个世界还没有大规模普及新冠疫苗，孩子们和老师们的安全就得不到100%的保证。
专家们也是明白这个道理的。而且，最大的难点是很多规定大人是可以遵守，但是对于孩子们来说，却很难。
多伦多大学教授兼流行病学家科林（Colin Furness）就承认：很难让孩子们遵守规则。“孩子们总是想要抱抱，也想和别人亲近，”接受采访时，科林表示。
“这和告诉孩子们在街上远离陌生人不一样。这是在告诉他们，让他们远离在小伙伴，禁止亲密的玩耍和亲密的接触，以及他们的手接触到的一切。”
但是不重开学校，却会给某些群体带来更消极的影响。
新冠肺炎只是一方面，很多专家同时也担心防疫措施会对孩子们的心理产生负面影响。
滑铁卢大学社会发展研究教授克里斯蒂娜•卢埃林（Kristina Llewellyn）担心，防疫措施会颠覆教育者多年来为搭建一个健康、多方面的学习环境所做的工作。
“过去，我们一直告诉孩子们，学习是基于挖掘他们的社交和情感。我们花了很多时间来强调这一点，而现在突然间我们又说，‘不要去社交，不要去和别人交流感情’，”斯蒂娜表示。
专家们很担心防疫隔绝人们交流的中心思想会伤害孩子们。
可是问题是，新冠肺炎难道不是要命的存在吗？对此专家认为，如果希望在目前的疫情状态下，能实现鱼和熊掌可兼得的结果，更多的主动性其实是在政府的一边。
多伦多密西沙加的传染病医生查克拉巴蒂（Sumontra Chakrabarti）虽然很多学校做足了重开学校的准备，但是只要孩子们返校，社会就会面临更高的社区传播风险。
查克拉巴蒂认为，优先开放酒吧和餐厅的堂食服务，是会在一定程度上间接导致学校推迟复课。
理想的情况是先恢复教育，然后是经济，但是现实并不允许。
我认为更好的做法是……分阶段欢迎学生回来，尽可能降低风险，在社区传播低到可以安全尝试和监控的时候进行，”他说。
“我们过去没有遇到这样的事，也不需要为此做出决定，”多伦多西奈山医院微生物学家，瘟疫控制主任艾利森表示（Allison McGeer）。
他认为，除非所有人都能管好自己，做出正确的决定，学校重新开放才能更趋近于完美。不过实在不行，也没关系。
“可以慢慢来，同时开放学校上学和防止病毒传播并不容易。”
