加拿大多伦多新飞扬留学
一、加拿大公立教育
在加拿大，95%以上的学校是公立学校。与美国相反，这里的公立教育质量高于私立教育的质量，每个班级的人数基本控制在25-30人。
从卡尔加里的情况来看，这里有加拿大西部最大的公立教育局，负责245所公立学校的管理。国际学生占到学生总部的1%，并且安排与本地学生一起学习，有别于有的地方将国际学生集中安排在一个班学习而言，这样的方式充分保障了学生的融入。根据联合国经合组织进行的国际学生评估项目PISA（Program for International Student Assessment）结果显示，卡尔加里市所属的艾伯塔省在英语国家里评估结果居于前列。
二、与中国教学的区别
加拿大的教学方法是“参与、互动、以学习为中心”，归纳起来，重点是“学”，把学生视为一个一个的“样本”，重视自身能力的发展，老师在过程中是帮助学生学习的“工具”，而不是“教学”。
中国的教学，在我看来，重点是“教”，是一个自上而下的过程，重视各类资源，比如：师资力量、所处城市或地域。不同学校，各类资源的不同，影响到最终学生受教育的质量。
当然，两种方式家长如何选择、孩子是否适应，见仁见智，并不存在优劣的可比性。
三、卡尔加里的教育理念
这里的教育理念口号为“Success for each student”。我并没有直观的感受，现场有一位家长分享了她孩子所接受到的“个性化教育”的例子：她孩子8年级，相当于国内的初二，在学校里，数学水平已经明显高于同龄人。数学老师发现这个情况后，告诉了校长，然后校长向教育局告知了该情况，并预约了专家对这孩子的数学能力进行评估。评估后，这孩子数学水平达到了10年级的水平，相当于国内的高一。这样，学校就直接安排学生跟10年级上数学课；同时，为了不耽误这一个学生8年级的其他课程，他们班级的课表进行了调整，把8年级数学课时间调到和10年级数学课时间一致。
四、学校的课业
在卡尔加里，小学是没有课本的，当然更没有作业。但是，每个假期都会有“阅读清单”，希望孩子能读完多少书。讲座上提到，小学最重要的，一是培养孩子对知识的好奇心；二是养成“坚持”的习惯；三就是阅读，终身阅读。所以，其实中国家长有些担忧，包括我也一样，担心孩子的中文、历史这类的课程怎么办。这边有些家长就会通力合作，比如好几个家庭一起，每个家长承担1门国内的课，轮流负责在自己家里给所有的孩子上课。
到了高中，则完全是另外的方式：必修课与选修课结合的学分制，有点类似于国内大学的方式。必修课包括英语、社会学、科学和数学，要求达到100个学分；同时，选修课达到10个学分，才能获得高中毕业证。如果要申请大学，期末考试的成绩只占20%，另外80%由过程中的评估决定。
有的高中还提供国际IB课程（International Baccalaureate）。最终拿到IB证书的学生大约占到选修IB课程学生数量的10%，其中，华人学生大约是20%。据说中国的家长很愿意让孩子选修IB课程，我个人觉得，这边的课业压力真的不大，就算选修了也不会像国内那么大压力，既然这样，多学一点也挺好。当然，按照这边的理念，这样设置的目的其实是让孩子建立起挑战自我、自我管理的概念，因为一旦选修，势必会付出比其他学生更多的时间和精力，在课程学习上，自学的程度也更高。
课上，老师讲了一句话：在这里，没有说读完哪个学校，就会决定了你的一生。这样的道理，我赞同，但也需要未来的实践不断理解。
