加拿大多伦多新飞扬留学
对于部分留学生、尤其是中小学学生来说，陪读真的很有用。陪读至少可以帮助孩子解决很多学习、生活、心理、情感方面的严重问题，避免现阶段就出现不可逆转的差错，从而影响孩子一生。
是的，正如大家担心的那样，孩子总会长大、迟早都需要自己去面对和解决成长过程中遇到的各种困难，高中、大学还需要陪读，什么时候是个头呢？这个道理没错，孩子摔跤也没有关系，但如果孩子真遇到跨不过去的坎呢？通过陪读来帮助孩子，也是可取的方法之一。
多伦多大学士嘉堡校区就读金融专业的H同学，是来自美国的留学生。在2015-2016大二学年期间，出现了各种不适应状况、情绪低落不稳定、饮食极不规律，学习和身体都受到较大影响。家长和学校都意识到问题的严重性。经过交流讨论，一方面学校提供心理方面的疏导和帮助。另外一项重要措施就是孩子的姑妈代替因各种原因不能陪读的父母，前往士嘉堡陪同H同学读大学。
由于有姑妈的陪伴，吃饭问题很快就得到妥善解决。每天姑妈有意无意和H同学交流一些轻松、开心的话题，引导他在学习之余多说、多动。周末和节假日，一起去爬山、滑雪、逛街购物。重要的节日，还让H同学邀请朋友来租住的家里聚会。
H同学需要解决的不是学习问题，是情感和心理问题。由于姑妈的陪伴和交流，孤独、不安慢慢消失了，情绪逐渐稳定了，学业也就得以正常进行。
2018年6月，在完成最后一门功课以后，H同学顺利拿到多伦多大学的金融专业学士毕业证书，并被美国Washington University in St. Louis录取为金融硕士研究生。
H同学的姑妈在谈到这两年陪读生活的感受时就一个字：累。心理压力特别大，担心、操心，生怕孩子心理、身体、学业任何一个方面出现不可挽回的问题。好在辛苦没有白费，孩子现在阳光、开朗很多，身体也渐渐强壮，心智成熟不少，回美国继续研究生学业，应该可以放心了。
X同学，2014年8月从中国上海来温哥华就读10年级的高中留学生。第一学年，孩子一个人在这里，监护人就是寄宿家庭的妈妈，除了吃住，基本不过问孩子的学习、作息、心理和情感方面的事情。
第二学年开始，X同学语言能力明显跟不上学习的进度，上课也经常出现迟到、缺课的行为。教育局向孩子家长发出了正式警告信。2015年11月孩子妈妈找到我们，希望我们能够对孩子的语言、学业进行规划并监管孩子的日常学习和生活。
我们接手以后，首先去学校了解到孩子的具体情况，一年多时间，缺课统计打印了整整四页A四纸；测试孩子的语言水平，基本处于ELL的2级上下；找到了存在的问题和差距，我们为孩子第一时间安排语言补习（每周三次补习，课后安排每天学习内容），同时制定了其它课程的具体学习和课外活动计划；针对上课迟到、缺席的问题，也有具体措施。
但是，就是有这样的规划和督促，由于孩子明显缺乏基本的自我控制和管理能力，迟到缺课还是经常发生，部分课程出现挂科现象。到了2016年3月春假前，我们强烈建议孩子妈妈来温哥华陪读，最终妈妈于3月底来到了温哥华。
所以，陪读还是有意义和价值的，条件许可的家庭，可以考虑陪读，来更好地帮助孩子成长。
