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兰里家长迪尔科斯（中）15岁的大儿子考勒（左）为跨性别者，鉴于以前在学校的遭遇，如今迪尔科斯全家是性教育课程坚定支持者。
如果把对性教育课程的质疑笼统归纳于东西方价值对立，那就过于简单化了。其实在所谓主流社会，不认同性教育课程的也大有人在，他们的理据是现在性教育搞一言堂，根本就没有讨论空间，只强调变态者权利，而不讲社会责任，今明两天《高度》周刊将继续深度揭秘性教育课程，敬请关注。
主流社会也有反对呼声
兰里教育局发言人霍夫（Ken Hoff）承认，今年6月会议上一些家长提出批评意见，向学委表达对SOGI教育的关注。有不认同性教育课程的西人认为，贴上LGBTQ标签，概括同性恋、双性恋和跨性别族群，是对孩子们虐待。
文化卫士（Culture Guard）是个保守团体，发言人辛普森（Kari Simpson）形容SOGI课程与政策是“危险的议事日程”。在他们的网站上，该团体声称要努力保护“天然的家庭和父母家长权益以及卫生的生活”，而学校的安排却是“潜移默化地毁掉社会价值，性化我们的孩子。”
在阿博斯福退休之家，“文化卫士”不久前特意举行了有关SOGI的信息发布会，辛普森在会上说：“这是一个政治性安排，摧毁公立教育的目的与角色。这种政治灌输的结果会毁掉孩子、我们的文化与国家。”当被问到SOGI支持者谴责保守团体误导，提供错误信息时，辛普森女士直率地回答：“如果任何人轻信SOGI123是关于反霸凌或创造‘关爱与安全学校’，那他们需要返回校园接受6年级宣传。”
SOGI是性取向和性别认同缩写，包括双性恋、男女同性恋、跨性别等，让人迷惑不已。
文化卫士于2011年曝光校外计划，但是温哥华左翼媒体拒绝对此报道，只有斯特芬翰格（Janet Stefenhagen）在她主持的教育栏目做了综述，成为一个例外。而在文化卫士网站，辛普森女士写到：“目前在卑诗学校活跃的课程，正在破坏人们与自己孩子之间的关系，破坏社会价值，性化孩子们，孩子们被当成政治棋子。”
反对性教育课程的人士还曾直言不讳地这样写道：“卑诗学校有关性教育课程的激烈行动，其背景是性取向和性别认同。2017年5月4日，对所有家长都有特殊意义：卑诗学校性教育课程安排被冠名为SOGI，使社会名誉扫地，声名狼藉。同性恋和性变态并非什么新鲜玩意，历史上已有先例，当性被乱来的时候会发生什么，这里没有例外，关键是健康、医疗、社会代价及其结果。如今钟摆回复，有了新的理由，不过到时候该结束这种利令智昏了。现在孩子们不得不面对学校性教育课程，教师不再把孩子们当成“男孩和女孩”，这瓦解了对人形成的传统看法与观点。当谈到家庭时，教师则被禁止使用 “妈妈”和“爸爸”这样字眼，要直接简单地使用“家长”（Parent）或“监护人”（Guardian）。诸如此类新的指引并没有就此善罢甘休，陆续有来。有些变化人们必须警觉，你的孩子所在学校的卫生间，现在被性别倒错者使用。男人和男孩穿着打扮和性别身份与女人和女孩无异，他们现在可以使用你女儿所在学校的更衣室，可以接近你所在社区活动中心和游泳馆的女性更衣场所，诸如此类不一而足。还有教堂、清真寺、犹太教堂和幼儿园现在禁止所谓“歧视”，不能对那些出生证明非男非女的人说三道四，否则就有歧视之嫌。”
西人家长不少持肯定态度
有反对就有支持，时下就性教育课程，兰里和阿博斯福变成支持与反对两派的战场，前者支持融合的学校环境，包括接纳同性恋，提出要解决跨性别恐惧症问题；而后者反对向学生引进这方面话题，诸如性别认同和性取向。迪尔科斯（Brad Dirks ）与现年15岁的大儿子考勒（Cole）和11岁的小儿子住在兰里，考勒是跨性别者（Transgender），迪尔科斯帮他找适宜的学校，怕被误解而遭排挤。而且迪尔科斯面临新的挑战，上个月他与一些家长聚集在兰里教育局，与一个保守的家长团体对峙，这个保守团体认为受到保护变性政策的威胁。当时迪尔科斯举着一个牌子，上面写着“爱会赢”（Love Wins），周围拥簇着十几个家长。
当反SOGI活动分子出现后，一些家长组织了一个松散的支持SOGI教育与政策的团体，即兰里家长支持融合（Langley Parents for Inclusivity），包括迪尔科斯和两个儿子。迪尔科斯在集会上表示：需要终止恐惧和仇恨：“LGBTQ标签和性教育是为了学生们好，使环境更安全，为什么还有人反对？”
温哥华家长威尔逊（Michelle Wilson）则说，保守派对性教育课程的反对只能说明，在SOGI问题上仍需要教育人们。威尔逊的跨性别女儿特卢（Tru）对所在的天主教校区提出过人权投诉，因为没有根据要求把她作为女孩对待。根据2014年一项决议，温哥华天主教独立学校允许跨性学生使用代词称呼和与其性取向匹配的卫生间。14岁的特卢说学校推出SOGI政策，会帮到像她这样的孩子。他认为反对SOGI 是可笑的：“我无语了，我只感到如此可笑。”
温哥华家长威尔逊有一位跨性别女儿特卢，极力赞成推出SOGI政策，认为这会帮到和她一样的孩子。
威尔逊补充道：“反对SOGI带来的无非是仇恨和恐惧，为此需要为孩子们站出来。” 迪尔科斯也回应这种情绪，他表示支持开始读9年级的大儿子考勒选择。他说送考勒去学校时感到紧张，但校方使他相信有关SOGI的条例。一些家庭不支持孩子跨性或变性，而SOGI政策和融合课程使这些学生在校得到支持：“每晚上床时，我都心绪不平，因为那些讨厌的团体总说些恐怖的事情，扩散误解，不胜其扰，孩子需要安全和包容的学校。”
SOGI成为高频率缩写争议符号
如果有子女在本地就读中小学，其家长需要认识SOGI这个缩写，毕竟以后会频繁出现在校园，成为学生们耳熟能详的专用名词。SOGI是性取向和性别认同（Sexual Orientation and Gender Identity）缩写，而SOGI123是SOGI普及版。SOGI被宣传为融合词汇，不管什么样的性取向或性别认同，包括双性恋、男女同性恋、跨性别、酷儿（亦称变态）、双灵（第三性）、异性恋和顺性别等。
保守团体文化卫士则形容SOGI课程与政策是危险的议事日程，因为这会潜移默化地毁掉社会价值，性化下一代。
现任卑诗省教育厅长范廉明（Rob Fleming）说他对有些家长反对SOGI感到失望：“关键在于我们将确保所有学生在卑诗省是感到受欢迎的，而不管他性别认同与否。”今年3月，兰里教育局率先给家长写信，说明课程变化和对SOGI立场，提出给学生提供性别中立卫生间设施，性教育课程包括完整的融合教育，包括从幼儿园开始的性取向和相关表达。此外SOGI教育大体内容是卑诗新版性教育课程包括着重价值多元化，尊重差异性，关注人权，回应歧视。性和生殖健康被特别涵盖在生理卫生教育课程里面，学生可选择超常规手段，了解这方面学习标准。
卑诗省已形成SOGI教育网（The BC SOGI Educator Network），由私人性质的ARC基金会设立，本省49所学校融合教育成为该网络组成部分。这些校区使用SOGI123作为课程资源，进行网上教学，或自制模板，与卑诗新的教程相匹配。在开发SOGI123方面，ARC基金会与卑诗省教育厅、卑诗教联、卑诗大学教育系、卑诗省9个教育局、地方、全国乃至国际LGBTQ社区组织等多方合作。
