今年初,我的女儿前往加拿大读书,我带着小儿子也一起过去,在加拿大开始了陪读生活,转眼半年就过去了。我们家本没有让孩子出国留学的计划,女儿今年初三,当我看到国内繁重的学业几乎占据了一个需要全面发展的孩子几乎所有的时间时,我毅然选择让她出国。这一个学期下来,我认为我的孩子出国是一个非常正确的选择。
学校初体验
加拿大的学校非常重视发展孩子的个人兴趣爱好。他们多样的课程涵盖了文化、体育、手工、艺术、厨艺等方面。我女儿参加的木工课拥有一间专用的独立车间,她们在课上学习各种大型机器的使用方法,设计并制作自己的作品。不管成品好看与否,只要努力制作就能得到老师的夸奖与赞美。学校也会定期举办各种活动,充分给予学生们展示自己的机会。
女儿参加的合唱社团每周四中午训练一次,老师对学生的歌唱没有过多要求,只要热爱歌唱的学生就能加入。学期末,她们在一间教堂进行了公益演出。尽管学生们的歌唱技巧并不强大,却依然自信地完成了一场漂亮的演出。校内的体育活动、戏剧表演更是层出不穷。学校喜欢给学生颁发各类奖项,整个环境里的人都习惯于鼓励他人并愉快地接受来自他人真诚的鼓励。
女儿的成长
这半年以来,女儿经受了不少锻炼,成长了很多。记得第一次我和女儿出去购物,女儿都不太敢跟外国人说话。但她知道英语我是一句也不会说,只能靠她一个人。压力之下必有动力,接下来的学签申请、缴费、她弟弟报班学习,了解课程跟老师交流,全是由我女儿独立完成。记得最深的一次是我们去公园玩,在这里停车都要先收费。我们原本交了三个小时的费用,却没能及时赶回。一回到停车场,我们直奔付费的机器,想续上几个小时。当我们续过费后回到车边,才发现车玻璃窗上已经贴上了一张罚单。我非常生气,女儿却不紧不慢地说“妈妈,别急,交给我吧”。女儿一进家门就上网申诉了这张罚单。我的其他朋友都说这边的停车收费很严格,不可能取消罚款的,可我女儿坚持要“讨回公道”。一周后,我们就收到了罚单被撤销的邮件。友好的加拿大人表示鉴于我们对停车规则不太了解,这次没有罚款的必要,并且告诉了我们停车续时间的正确方法。类似的事情很多,女儿在应对各种事件的过程中各方面能力得到了提高。
周围的留学生
出国学习对孩子来说也是因人而异的。我见过两位男生,他们在加拿大读书三年,他们住“homestay”(老外家庭),父母从来没来探视过,这两个男孩子不仅生活上很独立,而且读书很自觉很用功,我来之前他们已经被大学录取了,一个是多伦多大学,一个是ubc大学,他们是我见过的最优秀的、发展最全面的孩子。当然,我也见到许多独自在加的孩子学习成绩很糟糕,很大一部分是在“混日子”——因为那里学习压力小,多数老师没有那么严格,他们就不做作业,成天请假出去玩。有些拿着家长的钱到处挥霍,穿国际名牌到处炫富。在国外学习完全要靠自觉,这些孩子并不适合出国学习。这其中有个孩子,在加拿大读了三年的书,还不能上当地学生的英语课。(公办学校有个ELL系统 EnglishLanguage Learner,为英语基础不同的留学生提供英语课。这些英语课是English 当地生英语课 的预备课程,按照能力修完ELL的孩子仍需要补修English。如果基础不好,上ELL也是个过渡学习的好机会。可有些孩子不认真对待,导致ELL等级无法提升,始终在原地踏步,也就一直上不了English。)
学习心得
陪读女儿的经历让我发现,加拿大学校的老师都非常愿意给学生提供帮助。女儿一开始上木工课时,完全不知道机器的用法,多亏了她的木工课助教老师热情地帮助女儿,女儿说只要肯问,或者请助教做个示范,她绝对不会有丝毫的不情愿;女儿的英语老师知道她是班上唯一一个国际生,便经常问她是否听懂,若有疑惑,更是一遍又一遍地解释给她听。所以在这里,若是孩子成绩差,又长期没有进步,那绝对是孩子自己身上有着巨大的问题。
所以,作为家长一定要慎重考虑出国是否适合孩子。有些家长认为孩子在国内学习成绩不好,出国就能学得好,这种想法完全是错误的。留学对孩子会是更大的挑战,不只是学习要自律,还要有强大的交往能力、实践能力等等。国外的作业要自己搜索资料,再加上自己的思考——有时耗时会比国内的“死脑筋作业”更长。我认识的几个孩子因为不适应这样的学习方式,刚学几周就喊着要回国。他们说国内的作业都是老师给你现成的题目,只要按上课学的“套路”就能做出来。可当他们需要自己去探索时,却顿时没了方向。这样的孩子只能说是过于习惯甚至依赖国内的应试教育,失去了独立思考的能力。