加拿大多伦多新飞扬留学
转眼间移民快加拿大两年了，要说一家三口里谁最高兴，当属儿子无疑。登陆温哥华的时候，他一岁五个月，如今已经三岁多了，因为期间回国四个多月，所以我时常问他中国好，还是加拿大好？
小小的他，每次回答都是斩钉截铁：加拿大好。
再问他加拿大哪里好，他歪着小脑袋想了想，说：加拿大幼儿园好。
哦！孩子的心思是最单纯的，他在国内上过一个学期的幼儿园小小班，到了加拿大也是安顿下来就把他送进了幼儿园，要说两相比较，换我也愿意在加拿大呆着。
入园记住三句话
其实目前我没有出去工作，要说有足够的时间陪他、带他，但送他进幼儿园是我和先生共同的决定，因为家里就一个孩子，在这里也没什么亲戚朋友，不想他生活在过于封闭的环境里，而希望他尽快融入新的环境，熟悉这里的语言、游戏和规则，建立自己的“小朋友圈”。
加拿大的公立幼儿园是政府出资的，不用付费，通常都和小学在一起，共享学校的操场和活动设施， 师资力量和环境都很好。但缺点是要学龄至少从4周岁开始，4岁前要么自己在家带，要么花钱，像我家娃3岁的这种，就只能选择收费幼儿园，几经辗转总算进入颇有名气的YMCA，幼儿园是早7:00-晚7:00一直开门，但我约定的是每天早9:00送去，下午15：30接，一周五天，一个月800加元，人民币4000多了，真真够贵。
对于中国新移民的孩子，送去幼儿园，家长最揪心的就是语言问题，孩子英语零基础，又换了新环境，怎么适应呢？
但送去的第一天，老师就给我吃了一颗定心丸：别担心，没关系，只要教会孩子三个句话就可以了：
1、washroom（洗手间），加拿大不像国内幼儿园那样由老师带小朋友定时集体排队去洗手间，而是小朋友随时报告，自己需要去洗手间；
2、是line up（排队），小胖朋友每天有两次户外活动时间，基本每次1小时，都需要排队出教室，玩好之后排队回教室；室内活动也是一样，玩玩具大家都是排队选择，有问题也是举手排队发言。
3、是snack time（点心时间），每天上午10：30是吃点心时间，但所有食物或饮料都是自己从家里带，起初我很不理解，后来老师告诉我，这里的孩子种族多样，有各种过敏状况，而且不同种族、不同宗教信仰有不同的饮食习惯，学校很难统一安排膳食。
通常我给孩子带的就是水果、酸奶和饼干、寿司等，曾经看到有个孩子带了巧克力，老师立刻上前制止，告诉他巧克力不是健康食品，要他回家跟父母说，下次不要带这样的食品到学校。其实在入园之初，学校就发了一个小册子，对如何准备午餐和零食有所指导，巧克力、糖果、甜品和薯片是属于不健康的食物，明令不能带到学校的。此外，不知什么原因，这里很多孩子对坚果过敏，所以任何含有坚果的东西都是不允许带到幼儿园的。
没有午睡 自己事情自己做
这里的幼儿园午饭后没有午睡，而是稍事休息就到户外活动，疯跑疯跳，老师的解释是3岁以上的孩子幼儿园就不安排午睡了，为的是让他们晚上早睡，因为科学研究证明，人体的生长激素分泌高峰是在晚上八九点，若想孩子发育好，七点半必须上床，八点钟应该已经入睡才行。
所以，自打上了幼儿园，晚上睡觉这事我可真是省心不少，到不了七点，熊孩子已经睁不开眼了，想想以前每天折腾到11点，连哄带吓拽上床，讲八百个故事他还是精神抖擞，那日子我简直就是自虐。
此外，个人感觉加拿大应该是我见过的除了日本之外，第二个爱换鞋的国家了。
幼儿园入门处都有一个固定换鞋的区域，孩子要脱掉外边的鞋穿着袜子走到教室，然后再在教室入口处换上室内的鞋，换下的鞋要摆到各自班级固定的位置，并且即便是3岁的孩子，整个过程也都要独立完成，老师就站在那耐心地等，不到迫不得已绝不伸手帮忙，动作快先完成的孩子可以去做其他活动，等到孩子们换好后，老师会给他们胸前别上有自己名字的名牌。
在中国，幼儿园老师会要求孩子坐在自己的小椅子上，未经允许不得随意走动。而加拿大幼儿园则可以在地毯上随便坐，也可以爬，可以跪，甚至还可以躺！整个教室其实设计得就跟个反斗城似的，玩具堆积如山，中间则是一大块地毯，每天上课时，小朋友们都坐到地毯上，老师会教一些诸如颜色、数字、形状的基本知识，也会带着大家一起唱儿歌，这一点感觉跟我们在国内上过的金宝贝早教差不多。
度过最初一周的适应磨合时间，如今每次来接儿子放学，他不像原来在天津时跟见到救星似的扑到我的怀里，而是叽叽喳喳中文英文混搭着跟我说个不停，然后莫名其妙地趴在我耳边说上一句：妈妈，我好爱你！
情绪管理从三岁开始
通过这段时间接触，我发现看似松散自由的幼儿园教学，其实也有非常严格的一面。单就迟到问题而言，就给我带来了极大的触动。毕竟以前在国内，幼儿园不同于正式上学，时间上并没有严格规定，晚去早走无所谓。但在这里，哪怕是最小的三岁的孩子，迟到一分钟，也要从到园长办公室门口的接待处领一张late slip（迟到单），然后由行政老师亲自领着回教室，几次下来孩子就知道迟到可不是一件好玩的事情了。
再比如，老师讲话或小朋友发言时，大家必须保持安静，否则老师马上会停止讲话，游戏时间自然相应减少；此外，玩具都是大家take turns（轮流玩），不能争抢，否则就都不要玩。
最重要的放在最后说，这里的情绪管理从3岁开始，老师一旦发现某个孩子在生气、在发怒，会即刻停下一切事物，蹲到孩子面前，教孩子怎么控制自己的情绪：不生气，不生气，停下来，深呼吸，一二三四五六七……
我儿子和很多国内小孩一样，出生在“四二一”家庭，万千宠爱于一身，脾气很大，一言不合撒泼打滚他倒不敢，哭声震天那是必须的，而且最高纪录是能不住点地原地跺脚哭一小时，我总说非得让他闹出心脏病来，但自从去了幼儿园，我发现他胡闹的时候越来越少了，有时想要某样东西不可得，放在以前那绝对就地耍赖了，但现在他会主动说：“这次不买了，我听话，妈妈下次给买可以吗？”
在社区活动中心，他想玩其他小朋友正在玩的玩具，也已经会主动过去说：“我们一起玩可以吗？”偶有对方不愿意，他做出的反应也是亮瞎我眼：“那你先玩吧，等你玩好了我再玩。”然后扭头就去玩其它的，不急不躁不火。
天哪，这是我儿子吗？！
“发怒是最无效的”，“协商和讨论来解决问题”是这里幼儿园教给孩子最重要的一个处事原则，我，深以为然。
无忧花开：天津妞儿，爱码字，爱摄影，爱烘焙，爱旅行，爱贩卖生活一切美好。当下，只愿在温哥华的湿润空气里，做一个有趣有料的宝妈。
