加拿大多伦多新飞扬留学
2020年秋季的加拿大大学入学申请已经开始。与往年一样，加拿大大学申请的三大问题再次显现。第一、一些学生和家长不顾学生的实际情况，只看哪些大学是名校，哪些专业是名专业，然后就按照大学的排名进行自以为是的规划，提交申请，绝大部分所申请的专业与学生的实际成绩有至少10分的差距。第二、有学生和家长认为成绩马马虎虎，差几分，轻信加拿大大学跟美国前30的大学申请那样，天真的认为拿课外活动可以弥补成绩上的不足，美国大学的申请也没有完全成绩不够活动凑；第三、雅思方面，雅思成绩不够能进名校名专业语言班，雅思成绩越高越能够被名校名专业录取。
以上三个问题，使得家长和学生事倍功半，不能合理客观冷静审视自己的实际情况，不能做到按照学生的实际情况去规划和申请加拿大大学。每年，这种自以为是的大学申请，我称之为“在往黄河的道路上狂奔”。最后的结果可想而知。还有中介为了满足客户的虚荣心，基本上全盘接受学生和家长所提出的大学，捎带手搭一些美其名曰提升学生背景的收费课外活动，写个推荐信（加拿大绝大多数大学不需要推荐信，写了都没地方送）什么的，趁机赚些钱，实际上转眼间这些大学根本不接受的东西就进了废纸堆。如果一个大学规划不能按照学生的实际情况去合理搭配申请梯队，一味按照大学排行榜的名校名专业去按图索骥，那么这样的规划和申请意义对学生来说没有任何意义。对于大学来说，意义在于使得xx大学xx专业的录取率再创新低。难道一个学生申请大学的目的就是拿到一封感谢信，然后压低这个大学的录取率吗？每年，这种搞不清学生实际情况就按照大学排行榜进行申请的案例，最后失败复读高中的比比皆是。
我说过很多次，成绩在加拿大大学申请过程之中起到决定性作用，没有之一。没有达到大学专业所设定的要求或者与近几年实际录取成绩要求有一定距离，申请纯粹是为了“万一达到要求呢”，“万一能被录取呢”，这么多年我没有见过这种“见证奇迹的时刻”。每个加拿大大学的专业都设定了录取成绩要求。这个成绩要求是大学的某个专业认为，学生在高中阶段没有这个成绩，在这个专业的学习将比较难。对于一些专业，实际录取成绩会比设定的录取要求高，有的甚至高很多。多伦多大学和滑铁卢大学一些热门专业是这样，就连渥太华大学的计算机科学专业，2020年入学的实际成绩可能会接近90分，而不是这个专业设定的low 80录取要求。这是“市场竞争”的结果——大学当然是从高到低，择优录取学生。有的学生问，为什么渥太华大学计算机专业要求这么高？本地学生和中国留学生在择校方面有不同的思维。中国学生看重名校名专业，翻来覆去实际上就那么多大学和专业，但是本地学生看重的是学费便宜，有带薪实习co-op好积累工作经验为将来的职场做准备，因为加拿大找工作没有什么“非名校不收”的歧视条款。实际上，哪个加拿大大学的哪个专业都有可能成为竞争激烈的焦点。
对于没有在英语国家全职学习四年的学生来说，另一个成绩指标的以雅思为代表的英语标化考试成绩。现在，所有加拿大大学都有完善的语言班设置，总有一款适合学生。但是，一些热门专业的语言班基本上就是形同虚设，因为雅思过关的学生已经足够这些热门专业去筛选。对于雅思成绩，有两个误区：第一、雅思成绩越高越好；第二、只要在大学开学之前提交了达标的雅思成绩，都可以进直录。大学划定了雅思达标的要求，那么达到这个要求的学生，接下来比的就是高中成绩，然后如果有附属材料要求，再比材料。并不是说A学生雅思7分，B学生雅思8分，但是B学生高中成绩不如A学生，大学就会录取B学生。
一个学生问我，中国xx中介说滑铁卢大学数学专业的语言班ELAS很好，在大学里学习语言，熟悉大学的教学。我反问，如果你可以凭雅思成绩直录滑铁卢数学专业，你会为了什么学习语言，熟悉大学教学去上ELAS语言班吗？语言班只是不得已的选择，没有大学承认语言班是这个大学的学生。然后学生又问了第二个问题，我可以到暑假再给大学寄雅思成绩吗，到那个时候估计能考出达到滑铁卢大学直录要求的雅思成绩。
绝大多数大学对于雅思等标化语言成绩有两个接受截止日期。第一个截止日期是不论雅思有没有过关，大学要收到一个最好的雅思成绩；第二个截止日期是如果在第一个截止日期之前学生没有达到直录要求的雅思成绩，学生可以在第二个截止日期前让大学收到达标的雅思成绩，依然可能被直录。之所以说“可能被直录”，越是热门的专业，越会更早从雅思达标的学生之中筛选出满足招生计划的申请者。很多热门专业实际上在第一个截止日期就已经收到了足够的雅思达标学生的申请。我每年都反复强调什么叫做“截止日期”。截止日期是使大学收到大学要求的材料，大学不会管什么这个耽误了那个延迟了，所以学生要把握好足够的时间以使得大学在截止日期前收到要求的材料。
最后，给那些对自己高中成绩有侥幸心理的学生提个醒。大学选择12年级课程必修加选修一共六门课计算平均分决定是否发录取通知书。这个六门课不是学生说了算，也不是中学说了算。不要幻想让大学看到A课程的成绩，不看到B课程的成绩。大学对于成绩单的要求是准确真实完整这六个字。哪六门课会成为大学计算平均分的六门课，是大学的事情。大学能看到所有在高中阶段的成绩，不管是不是12年级的课程，不管成绩是20分还是90+分。
合理、客观、冷静审视自己的实际情况，才能设计出符合学生实际情况的大学志愿。反之，一味追求排名、名校，只看客观不看主观，其结果每年7月的前车之鉴有很多。
