加拿大多伦多新飞扬留学
关于留学的话题，有时候我能在网上看到这样的观点：一个学生如果在中国都没有养成良好的学习和生活习惯，留学并不能改变什么。这样的学生，在父母身边都管不好的学生，到国外的那种下午三点就放学，大把时间自由支配的环境里，指望能自我管理？
甚至在自由的环境里，学生的习惯养成和自我管理出现很大的倒退，自由散漫的习惯逐渐泛滥。
这样谈严肃理性留学的文章，往往被众多打了鸡血似的宣传软文所淹没。这些软文让人越看越激动，给人感觉文中的主人公就是自己或者自己的将来。一个在中国学习不好，沉迷于非学习东西的学生，到了国外就能脱胎换骨？——太天真了。
留学不是玩，不要相信什么“在游戏中学习”的鬼话。欧美国家之所以能够成为发达国家，不是通过“游戏教育”去实现的。除了语言，其中学教育和高等教育和在中国的教育内容并无明显的区别，甚至难度更深一筹。
欧美国家的教育不像中国的教育那样在时间上很混乱——小学学中学的，中学学大学的，就是不学做人应有的三观。
谈理性严肃留学，有三个因素想强调比成绩更重要。第一是好的习惯；第二是对自己清醒的认识；第三是家长参与。
好的习惯的养成是一以贯之的，是一个长时间培养的过程。那些留学失败的案例里，糟糕的习惯直接导致了留学的失败。当今留学生之中最大的问题是沉迷于游戏。虽然没有具体的统计数据，但是留学失败的案例里，绝大多数与打游戏有关。
世界卫生组织（WHO）已经在2017年将沉迷于电子游戏列为一种精神疾病。WHO对此有个专有名词叫做游戏成瘾（video game addiction），把打游戏当成日常生活的必要组成部分，并且表现出脱离社会、情绪波动、缺乏想象力，过分关注于游戏中的成就，从而排斥生活中的其他事情。晨昏颠倒，缺勤是常态，自己住的地方乱七八糟，面色如同吸毒般萎靡不振是那些沉迷于游戏的学生的典型特点。
当然，沉迷于游戏只是沉迷之一。留学失败案例里还包括沉迷于其他非学习的东西。如果说沉迷于游戏的学生里，男生占大多数；沉迷于网购、代购、夜店、化妆品则是女生比较多。每年春天加拿大丝芙兰打折都会在留学生中间引起抢购，而最近加拿大兴起的一个中文日韩化妆品代购网站更是在中国留学生中间引起追捧。打游戏、描眉化眼，甚至流连于夜店的时间多了，花在学习上的时间就少了。
之前我用比往常微信文章更长的篇幅讨论过留学生应该具有的四个品质：主动性（initiative）、合作能力（collaboraton）、独立性（independence）、沟通与表达（communication）。主动性是其他三个品质的基础。沉迷于非学习的东西，毁灭的是学生在学习和自我管理上的主动性，进而毁灭其他三种品质。如果想要留学有价值，应该在中国就养成良好的学习和生活习惯，特别是对四个品质的养成。这种习惯是自觉的表现，而不是在父母监管下被迫的装装样子。
学生对自己清醒的认识和家长对学生清醒的认识是理性严肃留学的另一个要素。
我认识很多家长和学生，学生的成绩平平，甚至在中国可能上本科都困难的学生，问及留学的目标，言必称加拿大三大名校多伦多、麦吉尔、UBC，可能还多一个滑铁卢，而且要上工程、要上商科、要上滑铁卢的计算机和数学。还有学生还没到12年级，成绩就已经在70分上下徘徊了，托福70多分，SAT没考，就说要上加州伯克利，原因是“家里投资移民要拿美国绿卡了”和“伯克利的网站上写着托福要求80分，我觉得我能达到”。
众所周知，托福iBT满分120分，加州伯克利这样的大学，没有110分的成绩，录取的希望是理论上的。注意人家伯克利的官网上在80以后还有“or better”（或者更高）。托福80分只是起步价，竞争录取。只看80分不看or better，就像相信四年学习免雅思而不看“exclude ESL time and the university reserves right to request English proficiency test result”（不含英语作为第二语言学习时间和大学有权要求学生提供英语语言成绩）。
理性看待自己的成绩，去适合自己发展的学校。不要因为够不上名校，就觉得低人一等。虽然大学有排名高低，但是加拿大的本科教育在质量上、学习内容上、学习压力上相差不大。湖首大学（Lakehead University）在学习压力上不比多大本科小，而多大比湖首大学同专业在学习内容上也没有多少明显的差别。之所以出现排名上的区别，是因为各种排名把科研作为排名的重要因素，那些注重教学，特别是注重本科教学的学校就在排名上很吃亏。上适合自己的学校，先把本科学好，积累专业经验才是理性的考虑。
名校情节正在扭曲和打破家长和学生的理性，最明显的现象是为了上名校，上顶尖大学，不惜在高中的选择上把“给分高”放在第一考虑。因为办学准入门槛不高，市场上各种高中鱼龙混杂。租个写字楼的几个房间就敢开高中，还没有入学就保证给多少分，交钱就能给分，考试放水，各种乱象之下造成了一些高中给出了虚高的成绩。
大学要求多少分，学生要求多少分，这样的高中就敢往成绩单上写多少分。以安省12年级英语为例，有的留学生说我想要90分甚至更高。冷静想一想，你是留学生，英语不是你的母语，到加拿大才最多两三年，甚至只有一年。试想一个母语是英语的学生，到中国上高中，哪个能拿八九十分？
以功利目的为指向的迎合需求之下，不符合学生正常水平的成绩虚高，高中和学生满足暂时的皆大欢喜，但是学生进入大学后，这些泡沫水分都会被挤干。成绩不好，不理想，首先应该想想自己是不是足够努力了，是不是按照加拿大高中的要求去做，例如主动和老师交流，是不是把目标定得太高了，而不是为了迎合自己的目标，转学去能给自己高分的高中。加拿大是一个信用社会，任何虚假的东西，最终倒霉的是学生自己。
以上两个决定理性严肃留学因素实现的前提是家长的参与。借口工作忙，撒手不管肯定不好，家长参与也不是保姆式的包办。之前的微信文章说过，保姆式的包办正在毁灭留学生的四种基本品质。
虽然关于留学，网上有很多是打了鸡血似的宣传软文，但是带着理性冷静的态度去读这些文章，能从中筛选出不少有用的信息。关键问题是家长和学生要主动去获取这些有用的信息，摒弃打鸡血似的激动。每个成功留学案例的背后，都有家长和学生的共同参与。
留学不是从上飞机那一刻开始的，而是从在中国培养良好的学习和生活习惯开始的，家长的参与必不可少。在留学的每一个环节上，理性严肃面对留学这件事，以及建立在理性严肃基础上的诚实、诚信是最终留学成功的重要因素。
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