加拿大多伦多新飞扬留学
很久之前我写过这个主题的文章，再次写这个主题的原因是前两天在一个一直潜水的留学论坛里看到一个家长说孩子的雅思已经达到6.5分，单项成绩不低于6.0分，想以中国高中成绩、会考成绩和高考成绩申请加拿大大学，包括著名的多伦多大学——虽然知道现在以中国高中毕业生的身份申请多大越来越难了。问了一个中介，中介说一月底申请也来得及。当时是北京时间1月10日，然后论坛里有网友贴出了多大申请截止日期的链接和网页截图。对于中国高中生申请多大的OUAC105批次学生来说，申请的截止日期就是加拿大东部时间1月10日。这个家长和学生已经完全没有足够的时间去做申请了，况且连规划都没有做，只是觉得雅思达到要求了，就可以去加拿大留学了。
大学申请是一个一步步进行在线操作的过程。这个过程可能繁琐，可能简单。大学申请帐户和申请之后在所申请的大学的申请人帐户的激活，查看是否有附属文书材料，是否需要在线视频面试，什么时候和怎样提交雅思成绩。这其中每一步都像是武术的套路，打不好，就有可能影响到整个申请。
例如多伦多瑞尔森大学对于留学生来说，在激活申请帐户的时候，需要修改RAMSS里的雅思提交截止日期；皇后大学是在SOLUS里做附属文书材料而不是在激活后的申请帐户里；西安大略大学如果收到AEO附属材料的通知，是否要完成AEO附属材料？这些就像是个套路，第一次也可能是最后一次做大学申请的留学生，让学生自己做，试问有几个学生知道这个套路的？
大学规划和申请就像是一个三千米障碍赛。申请充其量是最后的几百米，比大学申请更重要，花费时间更长的其实是大学规划。
古人说“凡事预则立不预则废”，大学规划绝对不是像第一段里所说的例子，以为雅思达到要求就可以去加拿大留学了。
加拿大省管教育之下，在不同地方读高中的留学生，在申请大学的时候属于不同的招生批次。我反复说过到加拿大来读高中的留学生和在中国读高中的学生申请加拿大大学，申请是不同的，当然规划也必须是不同的。
这其中又可以细分成四个类别：到加拿大读高中的留学生申请本省大学、到加拿大读高中的留学生申请外省大学、在中国读普高的学生、在中国读国际高中或者中学国际班的学生。每一种学生的规划，即使学生的成绩相近，规划可能因为学生的背景不同而有所变化。规划是给学生提供符合学生情况的合理计划，什么时候做什么事情，什么时候必须提交什么，都是在规划之中应该涉及到的。
申请加拿大大学有两个决定性因素：第一是高中成绩，第二是雅思成绩。高中成绩决定了上什么样的大学，什么样的专业。雅思成绩决定了是否要上语言班，简言之，就是大学总共要上多长时间。
有语言班的双录取肯定比没有语言班的本科直录要花费更多的时间和金钱。规划就是根据学生现有的成绩，提出符合学生实际情况的大学目标和大学专业设计。这个规划设计是在升学规划老师、学生、家长三方的共同努力之下去完成的。三方都需要查找信息，通过对各种信息的讨论、分析，得出合理的大学规划。
大学规划的过程不是升学规划老师的独角戏。老师更多的是在扮演与学生和家长讨论各自所获得的信息，哪些是真的，哪些是假的，哪些是过时的信息，哪些信息是出于商业目的片面的，哪些信息是仅适用于部分学生的。
比如，前两天看到一个宣传雅思不够要求也能上多伦多大学圣乔治校区（中国人常说的多大主校区，虽然其他族裔的从来不这么说），介绍了多大IFP语言班怎么怎么好。但是文中完全隐藏了IFP语言班是否实际适用于多大罗特曼商学院和工程学院，没有区分在安省就读的留学生和安省以外的留学生在申请IFP语言班的时候有什么区别。
最大的问题是，根本没提IFP语言班的前提是高中学业成绩要达到多大的要求。这样的商业宣传帖子，往往从商业的角度去放大某一方面而隐藏另一方面。学生和家长如果照着去做，往往会越来越陷入被动的状态。
大学规划是在老师、学生、家长三方合作进行的，其另一个作用是对学生个人能力的培养。
我常常把学生在加拿大的学习和生活比作“吃虾”。想要吃虾，必须学会怎样钓虾（查找大学信息），怎样选虾（选择大学和专业），怎样烹饪虾（精细规划大学和专业以及做申请和申请后的事宜）。
在大学升学规划老师的指导下去完成这些过程。那些坐等吃虾（他人全权包办做大学申请的）的学生，往往在加拿大走不远。大学规划和申请是一个留学生在加拿大继独立或者半独立生活之后，在学习上独立的开始。是在中国很多情况下要老师和家长包办，到逐步完全要靠自己分析、思考，做出决定的过程。
所以，大学规划直到大学申请，是学生逐步走向独立的过程，是对学生个人能力的培养。那些当甩手掌柜的学生，那些寄希望于别人帮忙怎样怎样的，那些不懂得say sorry，say thank you的学生，可能成绩很好，但是这样的能力，进了加拿大大学之后，会走得比较艰难。
欢迎目前正在读高一（或10年级），高二（或11年级）的中国学生或加拿大中国留学生，提早开始做加拿大大学的入学申请和规划工作，选校，选专业，疑难问题解答等工作。早准备，更从容！
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