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感谢各位关注温哥华教育局的朋友们，温哥华教育局辖属的中学非常受欢迎，所以目前春季位置已经满了。我们正在尽力安置目前已经收到的申请，非常遗憾我们不得不关闭春季入学的网申通道。如果大家对我们教育局的中学感兴趣可以申请我们2023年的秋季入学，目前秋季正在火热招生中，部分学校已满位。
2023年秋季入学还可以选择的中学(8-12年级)有：
9月6号，在所有老师和同学们的期盼下温哥华教育局迎来了开学第一天，我们来看看学生和老师们在开学第一天的状态吧：
对于Jaylen Chow来讲，幼儿园开学第一天是非常难忘的一天，他起初有些不情愿，离开父母到不熟悉的学校令他感到非常的忐忑，但是当他到Trafalgar校园后他遇到了他曾经在托儿所认识的小伙伴，两人手拉手并排进入教室，在教室里，Jaylen 的老师 Dema 小姐让他们通过为恐龙制作玩具来练习他的精细运动技能。根据 BC 课程，幼儿园是通过基于游戏来引导学习的方式来授课的，通过孩子的自然游戏欲望来培养他们参与学习。之后老师又带他们参与了学校的一个小型的巡回演出，也参观了校园环境。由于是第一次入学，学区所有幼儿园班级都实行渐进式入学。放学后Jaylen告诉他的父母，他度过了愉快的一天，结识了新朋友，与老朋友重新建立了联系，探索了他的教室和学校，并结识了他的老师。
从小学过渡到高中是一件大事。8 年级的学生面临着全新的教学楼、新的日程安排和许多新面孔。Jericho Bond 作为从šxʷwəq̓ʷəθət Crosstown 小学仅有的两名进入 Tupper 中学的学生之一，在新学校的第一天对 Jericho Bond 来说是喜忧参半的。Jericho 对数学和科学有着浓厚的兴趣，他很高兴被 Tupper 的迷你学校计划录取，但同时也很遗憾地与 šxʷwəq̓ʷəθət Crosstown 小学的这么多朋友和老师说再见。
学校辅导员 Higenbottam 女士以一系列引人入胜的活动开始了 8 年级的迎新活动，这些活动旨在让学生相互交流。然后，他们被分为各个小组，与学生领袖一起进行破冰活动。在和几个新同学相处融洽之后，扩音系统里传来一个声音，指示他们下楼去一楼寻找自己的教室，学生领袖分发地图给学生们，他们的第一个挑战来临了——在陌生的新建筑中导航到他们的教室。幸运的是，Jericho毫不费力地找到了 Hultquist 先生的教室，他是一名科学老师，也是他在 Tupper 的新班主任。Hultquist 先生对这群学生表示欢迎: “你已经从小学里的大孩子变成了中学最年轻的孩子，”他说。“你也很快就会习惯高高在上的高年级学生。他们中的一些人也比我高！” Hultquist 先生随后回答了有关日程安排的问题。在收到一系列表格、他们的课程表和新议程后，开学的第一天被正式记录在案。在入学培训结束时，Jericho开始对他的以后的高中生涯感到更有信心。
对于Churchill 中学12 年级的学生 Leona Lam来说，这将是忙碌的一年—她担任着学生会主席、准备大学申请和放学后进行各种球类运动，Leona 在高中的最后一年有很多事情要做。
除了作为学生会主席致力于与同龄人建立联系外，Leona 还担任同龄导师，支持 8 年级学生过渡到高中。“我认为拥有一位资深导师真的可以帮助 8 年级学生度过年初的时光，”她分享道。“我也有经历过那段时间，从高中开始就非常伤脑筋，但一旦你适应了日常生活，它就会变得更好。” 除了作为导师的工作外，她为下学期的capstone project做了一些规划工作。在 BC 的课程中，capstone project是学生设计、组装和展示一个与他们的学习、生活经历和未来职业道路相关的项目的机会。“我计划制作一部影片，展示教师和教育工作者对年轻学生及其在学校发展的影响。” Leona 说这部电影将展现她对表演和教育的热爱。谈到未来的职业道路，Leona 计划从事教育事业，并追随她在 Norquay 小学任教的父亲。“梦校是 UBC，”她说。“我想从事教育事业，因为我可以选择的道路太多了。” Leona计划在教授戏剧或体育、担任辅导员或帮助有特殊需要的学生之间做出选择。
总的来说，Leona 对社会正义充满热情，希望成为她所在社区的积极参与者。作为Churchill中学的学生会主席，Leona 想向 2023 届毕业生分享一个特别的信息：“我为我们取得的成就感到非常自豪。在过去的两年里，我们确实错过了很多机会，但我很高兴我们仍然很强大，并努力保持彼此的联系。我知道每个人都会在他们选择的任何道路上取得成功。记住要有一个良好的态度，一个支持系统，在你最需要的时候可以依靠并寻求朋友和老师的帮助。这是激动人心的一年，因为这是我们的最后一年，但我迫不及待地想和大家一起留下回忆！”
Addison Burrows 女士是一位有着十多年滑雪教练职业生涯的学生支持助理（SSA），她去年九月在兰加拉学院开始了为期八个月的全日制教育助理计划，在此期间她了解了与其他教育工作者一起工作以及如何最好地支持学生。“开始新的职业生涯永远不会太晚，”Addison说。“30 岁回到学校，我从未有过如此积极和引人入胜的学习经历。”参加 Langara 课程的学生必须完成两次教学实习，才能在学校的动态环境中获得经验。
她于 2021 年 12 月在 Tupper 中学完成了她的第一次实习，几个月后又去了 Emily Carr 小学。随着项目的进展，她越发觉得她作为 SSA 的职业是注定的。当她第一次决定转行时，她想到了自己对与孩子们一起工作的热情。作为 SSA，这项工作就是每天与学生一对一地工作。“归根结底是确保学生度过愉快的一天，”她解释道。“如果我能成为其中的一员，让他们的日子稍微轻松一点，我就认为这是一场胜利。”
David Delorme 在 Xpey̓ 小学担任新校长，这是一所以土著学生为主的土著重点选择学校。Delorme 曾担任土著教育区副校长。在 Xpey̓ 开始他担任校长的第一年时，Delorme 回顾了他早年的教师生涯、他对土著教育的热情以及他他对学校社区的展望。他表示：在温哥华原住民教育部门工作，这是我合作过的最大的部门。
曾经在曼尼托巴的相关部门有我们只有四个人，而在这里，我们部门有 30 多个人。我发现BC的课程是先进的，现在我们拥有土著学分，这是我们对毕业生的期望的一部分，我们只是继续前进。BC省正在发生的事情给我留下了深刻的印象，并且很高兴成为其中的一员。随着我们的学生继续前进，很高兴看到他们在进入高中时将有机会继续学习土著历史和文化。
