加拿大高中的个性化选课制度

众所周知，高考学子寒窗苦读12载，备考之路是漫长而艰辛的。从小学到高中，学生并不参与课程的选择和规划，科目早已统一制定，模式化分配。相比较下，加拿大的选课模式则是个性化教育的体现，无论是课程的种类还是科目的难易程度，学生都有选择和规划的空间。

加拿大学校在学生低年级时，引导性地要求学生去思考自己未来的兴趣和职业方向，为高年级的课程做好铺垫。而到了高年级（11、12年级），课程的选择和成绩会直接影响到大学升学，因此早期的铺垫和升学的规划在高年级阶段尤为重要。这种个性化的选课系统，需要学生有较强的自主性，而对于曾经习惯了根据统一课程表按部就班上课的中国留学生来讲，接受加拿大的教育模式是个不小的挑战。

1  加拿大中学实行跑班制度

相比较于被多数亚洲国家采用的分班制度，跑班制度的学校往往会开设足够的课程，学生可以根据自己的喜好、特长、学习水平，选择不同种类、不同难度的课程，选课制度充分体现了因材施教的个性化教育体制，同一年级的学生可以选择完全不一样的课程。

2   加拿大的高中课程设置通常有两种：必修课和选修课

10-12年级的必修课程：

语言艺术10年级（4学分）11年级（4学分）12年级（4学分）
社会学10年级（4学分）11年级或12年级（4学分）
数学10年级（4学分）11年级或12年级（4学分）
科学10年级（4学分）11年级或12年级科学（4学分）
体育10年级（4学分）
美术及/或应用技术10年级或11年级或12年级（4学分）
规划10年级（4学分）

选修课程丰富，具体课程开设各学校会有不同：

1. 商业类课程(从10年级开始)
包括有市场营销，企业管理，会计，商业电脑应用，商业合作教育项目。这显然是为将来愿意从事商学的孩子准备的课程

2. 电脑技能学习
包括信息技术，ICT，以及电脑科学的AP课程，3D动画制作课程

3. 食品营养学
包括青少年美食、当地居民美食、国际美食制作

4.领导力课程
包括团队建设游戏，晚会策划，建立演讲能力，以项目为基础的学习

5. 第二外语
包括法语，西班牙语，日语，韩语，汉语

6.同伴辅导及奖学金准备课程
这个同班辅导课程还有4个学分呢!利用中午和放学后为同学提供学习指导，家庭作业检查等

7.表演艺术课程
有初学者乐队，管乐团，爵士乐团，弦乐，合唱团，戏剧表演，音乐剧，戏剧制作，戏剧表演，舞蹈，舞蹈表演，编舞

8.视觉艺术课程
这是给有绘画爱好的孩子的一系列课程，绘画、陶艺、雕刻、摄影，媒介艺术

9.技术教育类
包括制图和设计课程、力学/机械学、可视化技术、汽车技术、木工工艺

10. 另外还有和技术类的college合作，有双学分的技术类课程，高中和college都承认学分;以及与大学合作的课程，为申请大学提前打基础。

3  课程多样化是加拿大个性化教育的另一个体现

除了传统的必修选修课程，许多学校也开设了AP(Advance Placement) 课程或IB (International Baccalaureate Diploma Program)。

AP课程相当于大学一年级的基础课，较传统课程难度大，但进入大学后可，可抵用学分，免修同类课。

IB则是为11，12年级的学生设置的两年制大学预科课程，富有挑战性并享有较高承认度。

4  课程的进行有连贯性

选课时，每门课都有相应代码，大部分课程都是连贯性地递进进行的。比如想要选修12年级的物理课，首先要通过11年级的物理课。再比如，作为国际留学生，必须先通过所有级别的英语ESL课程，否则即使是11年级在读学生，也不可以修10年级英语课。