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自新冠爆疫后本国亚裔社群遭受歧视情况持续，反歧视教育需要自小开始，首先教育业者需自己先了解何谓歧视。安省小学教师联会与多市公校教育局，推出以教学界为主的资讯教育，让教师等业界人士明了什么属歧视与如何消弭歧视。
周五就是大年初一，今年农历新年与往年大大不同，本地社区同时盼藉农历新年来临，提醒本地人士自去年爆疫后，亚裔社区所遭到歧视情况没有减退，不论是多市公校教育局抑或安省小学教师联会，亦听到不少来自社区或教师成员声音，希望联会与教育局能透过不同途径，向教师、学生与社区人士阐释何谓歧视，以及歧视会带来的身心健康与人身安全问题等。
安省小学教师联会与多市公校教育局，因此推广以教育业界为主的资料，冀教师等业内人士，知悉与能辨别什么是歧视亚裔行为及言语，或在什么实质情况下可被视为歧视。
周二晚小学教师联会及多市公校教育局，邀请两名关注亚裔社区受到歧视的团体与学者，透过网上讨论及分享，让与会教育业者增进了解什么行径或说话含有歧视成分。
教导老师如何处理歧视个案
安省小学教师联会主席汉蒙德（Sam Hammond）认为，当本国正努力抗疫之时，亚裔社区同时要面对因疫情而来的歧视问题，他欢迎小学教师联会与公校教局对消灭歧视的共同看法，同时也让老师对何谓歧视具有清晰观念与如何处理。
他说无可否认疫情令到亚裔社区，由去年开始饱受言语甚至肢体暴力，推广相关防止歧视资源，可向教育业者提供支援，对提高教学质素也有正面作用。
市公校教育局教育总监法尔康纳（Karen Falconer）指出，多市公校教局作为其中一个具有最多来自不同族裔与文化互融并存的教局，不同族裔背景学生的身心健康，是教局首要关注事项。她称自疫情去年爆发后，亚裔人士受到不同程度歧视情况确切存在，他们遭到歧视情况之多令人忧心，这不单发生在多伦多市，整个安省乃至全国都正在发生。
她称这种歧视行为不可视而不见，应该让社区各阶层清楚明白，任何歧视行为与言论都不能容忍及接受，这也是多市公校教局与安省小学教师联会共同推广反亚裔歧视资讯的原因。
当晚先透过关注亚裔歧视问题团体人士及学者，与教育界人士共同讨论亚裔歧视情况与如何应对等，教育人士，可登入多市公校教局及安省小学教师联会网站，获取更多资讯，认识反亚裔歧视资源工具。
从教师推广反歧视 可助社区融合包容
多市公校教委黄婉贞赞赏教局与小学教师联会，共同推广此以反亚裔歧视为主题的资源教育工具，她认为有了此类资讯，不论是教师、教职员、学生及社区人士，都容易厘清什么是歧视言语与行为，透过推广予老师再分享给其他教职员，从根本教育着手，借此消除歧视行为。
黄婉贞称很高兴推出教育工具指南，让教育界人士包括老师与在校工作的职工，正视亚裔歧视对社会各界，尤其亚裔社区所带来的身心伤害，她形容这是消除社会上歧视亚裔社区的重要一步。
有时很难判断是否歧视
她提到现在学生虽都在网上上课，并不代表歧视不存在，学生在网上讨论区或透过网上交流，或许会遇到有人以言语冒犯；问题是不少社区人士，包括学生、家长，甚至教师本身，很多时候都不太清楚，对方言语有否带着歧视成分，虽然听来有点碍耳，但又是否属自己太过敏感，当中有很多不了解地方，令自己很难判断对方言论有否触及歧视。
黄婉贞相信即使教师本身对歧视也存在着不少疑问，教局与小学教师联会推广的“谈及亚裔歧视问题：教育业者资源”教育工具，能给予教育工作者更清晰指引，让他们确切地了解何谓歧视。她认为这不仅对老师、教职员、学生都带来裨益，对整个社区的融合及包容都有好处。
这次推广以小学教育工作者为主，但黄婉贞相信不久将来，会推广至其他教职员及教育学者等，透过向老师的培训，让他们更认识亚裔文化，因为不同族裔文化背景，所面对的歧视状况都会有所不同，她深信教局与小学教师联会是次行动，有助提升社区各界正视疫情下亚裔遭到歧视的实际情况，对消弭歧视具正面作用。
