加拿大多伦多新飞扬留学
加拿大各省都在逐步重启中，如何重开学校已经成为一个不得不面对的辣手话（问）题！
家长们迫切希望从宅家带娃的日常中解脱出来，但又害怕孩子在学校被病毒传播感染；学校想要严格控制学生之间的安全距离，但教师和课堂又空间不足；学生的个人日常习惯和卫生局的健康要求等等...所有这些都是自相矛盾的。
那么到底怎样才能够让学校重开的同时又保证学生安全，学校该如何改变来适应疫情中的重开呢？CTV采访了专家，就这一系列问题给出了建议。
如今学校是否有能力应对疫情中重开？
回答是：没有。教育建筑集团Ventin Group合伙人Paul Sapounzi表示，他们公司从70年代就开始设计教育空间。但他表示，目前的学校教室不能满足每个学生之间的安全距离。
比如在安省，建筑商按照严格的公式进行建造，即每名小学生空间约9.2平方米，每名高中学生分配空间约12.1平方米。Sapounzi说，这种公式在全国各地都很相似，所以通常教室里都挤满30名以上的学生，特别是在大城市。
因为过去总是试图用最少的钱建立最密集的学校。这与未来方向背道而驰。目前急需找到经济条件许可而又能减小健康风险的办法。
学校需要采取哪种物理疏离措施？
加拿大大多数省份基本已经取消了本学年的课程来解决这一问题。但是！本周开始，加国疫情最严重的魁北克省大部分地区的小学已经恢复上课了。
魁省省府规定，每班最多15名学生。蒙特利尔大学建筑系教授Claudine Deom表示，一旦全国更大范围的学校都重新开放，很可能采取类似每班限制学生人数的规定。
她说，学校管理人员要在保持学生在课堂和操场上安全距离和教职员工人数之间找到平衡点。她和Sapounzi都认为这是一项非常艰巨的任务，尤其是在老式的教学楼中。因为封闭的教室分布在相对狭窄的走廊和其他公共设施和空间。
目前学校应该做什么？
Sapounzi表示，学校将需要采用多种解决方案来解决室内空间的问题。比如，学生和老师可能不得不开始轮班上课。让学生每天部分时间在教室学习，而其他学习任务则改为用电子工具来补充传统课程，在家中完成其余工作。
他还说，学校在使用其空间时必须充分发挥创造力，将图书馆，体育馆和餐厅等场所改为可以上课的多功能的空间。
考虑临时教室
多功能空间的的原则也应适用于学校董事会和办公室之类的空间。他补充说，很多学校可能不得不考虑重新利用以前没有被充分利用的建筑物和空间，以便将容纳不下的学生分散出去。
如果学生人数还是超出建筑物原始容纳量，那么学校还必须考虑不得不采取的下策。比如，搭建临时教室，或者把拖车改成教室使用。这种方式可能一直要持续到学校能够增加更多的永久空间。
疫情会影响学校以后的布局吗？
Sapounzi 的回答是：肯定会！这次的疫情正好为重新考量加拿大的小院设计提供了一个机会。他认为所有的校园都应该以灵活性为指导原则来设计。
在宽敞的个公共区域应该考虑可以轻松改变的多种用途。而即使是在相对狭小的教室中，学生的社交需求也需要满足的因素。
他说，比如可以把教室设计成沿着走廊排列的开放式学习隔间，允许10至15名学生组成的班级在这些学习隔间中上课，这些空间既可以看到听到老师讲课，又能够保持相对独立私密的空间。这种设计在保证社交距离的同时也可以防止学生感到孤立（现在在家上网课的学生一般都会有这种孤立感）。
学校还可以考虑在校内建立远程学习空间，在教室外设立学习空间，有需要了随时找老师，这样既可以减少学生在教室里的时间，又能再有需要时及时得到老师帮助。
其他公共卫生问题和解决方案
Sapounzi说，无论是新建筑还是老建筑，都应该投资使用自动化系统。这样可以帮助控制建筑物里的灯光，门和其他功能。
保持校园里适当的湿度（加湿）也是另一项可以改善卫生条件的措施。
蒙大建筑系教授Deom表示，在未来几个月内，增加额外的洗手台也是另一个重要的考虑因素。
她说，较新的学校也应该考虑借鉴早期学校建筑的优势，在教学楼内强调使用自然光和保持通风。这些都会对校园里的工共卫生有好处。
