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对于准备进入私立学校的学生来说，除了最基本的SSAT考试，每个学校针对性的面试也是是否能顺利入学 的关键点。
考官会如何决定一个学生是否适合来这 所私校就读
一般来说，无论是家长、学生，还是考 官，在入学前都希望能够互相找到最合适的 选择（Best Fit）。学校希望能够收录优秀 并多元化的学生，而学生和家长则希望能进 入适合他的学校。
因此选择学校前，家长和学生需要充分 了解这个学校的教育理念和体制，以便可以和考官更深一步的沟通。在面试的时候，不单是学生要做好准备，家长也要做足功课。 一个考官一天也许会和多至15个家庭面试， 由此在步入“考场＂前一定要明确目标。访问学校的官方网站是一个阅读信息的极好方 式。考官希望能够录取充分了解他们学校的学生，而不是只看排名就来报考的学生。
另一个因素则是学生的突出特长。在录 取考试时，一个突出的才艺、特长、爱好， 或者经历就会把自己和其他学生区分开来。 比如，当有200个学生竞争进入一个30人的班级，那么这时如果在一群数学很好的学生 中有一位会打篮球的学生，那么很明显这位 拥有特长的学生会被优先录取。所以说，在自我介绍的时候一定要把自己的特长或经历 告诉考官。
有的时候，学校会有一些特殊的优先考虑。比如，如果这个学校今年希望能够赢得省足球比赛，那么会踢足球的报考学生会有一定的优先权。当然，这类情况非常少见。
另外，许多学校也会注重学生群体的多元化。学校希望自己的学生是来自各地，有 着不同文化背景的。
当然，家庭背景以及在社会上的关系也 会帮助考官决定录取的学生。虽然说学校不会采纳通过捐款而录取学生的途径，但拥有一个好的家庭背景或者做出小区贡献的经历也会给考官留下好的印象。
私校面试形式
学生的入学面试一般会包括两个部分。 一个是集体测试（group assessment）， 另一个是一对一面 试 ( o n e to one interview)。在集体测试中，学校会把一群 同年龄的报考学生放在一起，给他们一个任务或者一些题。对于报考小学或者幼儿园的学生，考官会在让他们完成一些任务 的同时，观察孩子遵守指令的能力，有没有对于其他孩子造成影响和其他行为表现 （behaviors）。当然，考官也会测试一些基本的阅读、数学基础知识和水平。对于年龄较大的学生，考官看的则是这个学生有没 有参与到讨论中，是否具有一定的领导能力 和合作能力。学生的积极性和思维能力会被评判。
面试的第二部分就是传统的面试。家长 需要注意，大多私校也会要求和家长面谈。 家长需要做好充分准备，了解这个学校。比 如去浏览学校的网站，参加学校的开放参观 （open house）、宣讲会（Info session） 等等，通过参加这些活动，家长不仅能获得 关于学校的更多信息，而且能够再一次判断自己的选择。
在学生的面试中，考官会要求瞭解一些学业和课外特长，但是他也会看重学生个人的交 流能力。考官要喜 欢一个学生，对他有深刻的印象才会 录取他。
面试过程 中 ， 家长要尽量少问一些技 问题 （ T e c h n i c a l question），比如这个学校的体育项目有哪 些啊，有多少学生被常青藤录取之类的问 题。考官更希望学生和家长关心学校的教育体系和理念，并且了解学生对于学习或其他方面的一些喜好和个人看法。而且家长应该尽可能多的使用专业术语，和其他行业一 样，教育行业里也有专业术语，当然这需要家长提前做好功课，如果面试官发现你竟然可以使用专业术语，会认为你是对私校以及学校比较了解的家长，也会为面试加分。
英文的准备
对于英文不是第一语言的学生，比如说 从中国移民来的家庭，在报考私立学校之前 更加需要做足准备。许多家庭都会认为，把 孩子送到补习班上六个月的高强度ESL班就 可以了。然而，想要真正学好英语，学生不 仅要会说、会写、会语法，更重要的是要充 分了解本地文化，最好是能够融入小区，甚 至在小区里做一些志愿工作。高强度训练班 的意义其实并不大，因为多数时候移民家庭 里的父母英文水平不会很高，因此在家里说 的还是母语。
一般来说，学生至少要在当地生活3到 5年才会真正融入小区。外地学生要和在本 地长大、从小说英文的学生一起竞争。加入 一些课外活动组织对于融入小区的帮助非常 大，比如学生可以加入小区的足球队，在队 里每天和本地同学一起训练，一起聊天，这 样英文长进会非常明显。
因此，如果学生刚刚来到加拿大，其实 不用着急立刻去私校面试。家长可以选择让 学生在比较轻松的公立学校先适应一下环境 再报考私校，这样能够更加顺利的入学，不 会出现没考上之后多次重新报名的情况。
转学适宜时间
有些家庭会选择让孩子从幼儿园开始就就读私立学校，而有些家庭因为各种因素选择让孩子先就读公立学校，然后再转读私校。一般来说，年龄越大，年级越高，学校的名额就会越少，于是就会越来越难被录取。学校会在幼儿园到十二年级之间有一些特殊的入学机会，加大录取名额。这四个时间点如下：
1.幼儿园
2.小学四年级。小学四年级对于许多学校来说是一个重要的转折点，因为这时学生已经学习完了一到三年级的基础知识，可以进一步更深入学习。
3.七年级（各个学校不同）。七年级相当于小升初的阶段，这时许多学校也会加大录取名额。
4.九年级。九年级是安大略省的学生步入高中的阶段。 这时学生会开始考虑毕业的需求，有不少学生会在这个时候选择转至私立学校就读。
