加拿大多伦多新飞扬留学
Waldorf——华德福教育是根据人智学理论创建的一种教育体系。第一所华德福学校成立于德国斯图加特，依据奥地利物理学家、哲学家与神智学者鲁道夫·史代纳(Rudolf Steiner)对人类的认识所设计。除了近代物质科学、生、心理学的发展，史代纳对人的认识还在于他的自陈的灵视能力，这对于一般大众而言是种挑战，近百年来Waldorf School以及相关的艺术、建筑、农业和医学等，均是基于他的灵视所开展的人智学而为之。
华德福教育体系主张按照人的意识发展规律，针对意识的成长阶段来设置教学内容，以便于人的身体、生命体、灵魂体和精神体都得到恰如其分地发展。
Waldorf School的教学风格非常崇尚自然，学生上课教具都主张由学生自己动手制作。
除去对中学生来说颇有深度且极其丰富多彩的人文、自然科学课程外，9年级的学生会在生物动力学农场实践3周，10年级的学生则要参加商务和贸易的实习两周，11年级会参加社会服务工作两周。
“华德福小学阶段以下阶段的教育，都是围绕的善和美两个主题进行，给孩子营造善的和美的环境（包括物质和非物质环境），才能起到保护作用。如果华德福学校只是追求华德福教育的教学内容和教学办法，自然的玩具和粉红的墙，丝绸窗帘等物质环境，忽略了华德福的善、美和真的人文环境建设，忽略家长和老师在个人的成长，以及成人之间友好的合作的非物质环境，华德福教育就失去了真正的意义。学校无法提供教育（education）的功能，充其量只能算上学（schooling）的功能。
如果说幼儿园如植物的发芽和幼苗培植阶段，中小学八年的茁壮成长阶段，到了高中阶段应该是开花结果的阶段。把华德福教育的高中阶段比喻成开花结果阶段，是因为在这个阶段的教育是围绕着－－真来进行。探索什么是真理，世界的真相－－历史和科学，包括人存在，以及生命的真。老师通过艺术史、科学和文学的不同形式等课程，让孩子探究这个世界的真。
孩子到了高中阶段，他们看到的不再是小学阶段被包裹着的“善和美”，他们通过艺术学习更深刻的观察，文学表达内在的恐惧、浪漫、热情等。孩子在这个关键时刻逐渐形成个人的价值观和个人的判断，意味着形成自己独立的思想。”作为一名行业外人士，对于社会的质疑和争议，我没有资格去评价华德福教育的好与坏，可是在这喧嚣的闹市边缘，蓝天，白云，暖暖的冬日的阳光，窗外远远地踢足球的孩子们，都让我们感受到了时光的从容，宁静和满足......最后用william Blake 英国诗人的话：Child is the father of Man“孩子是男人的父亲'. 我们要跟孩子一起成长，如果我们能尊重孩子，孩子让我们成为成人。
Toronto Waldorf School (TWS) 建校于1968年，是世界著名的华德福教育体系的一分子。历经90年的发展和经验，华德福教育体系已经在超过60个国家的2500所学校与幼儿园开展起来，着重培养孩子深度、集中思考的能力。在北美洲，有50%TWS的毕业生得到了硕生和博士学位。
特色课程：热力学，解剖学，原子理论，电磁学，遗传学，海洋动物学，细胞生物学，建筑，浮士德研究，媒体研究等。
关于多伦多私立学校申请，多伦多公立学校申请，欢迎咨询多伦多Jack
微信：canadahao 电话：647-328-3211
