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ESL 是英文：English as a second language 的缩写，从字面上来看就是：英文为第二语言。也就是说，针对的是母语非英文并把英文作为第二语言的学习者的专业英文课程，一般由国外教育机构提供，通过学习ESL 一方面是提高语言水平，更多的是更加深入的了解英美国家的社会结构和文化。
ESL 分为两种，一种是针对中学生的，一类是针对大学生的，今天主要和大家来讲中学生的ESL 课程。
ESL 课程有哪些优势？和传统的托福和雅思比较
1. 语言环境，提供英文语言能力的同时更注重的是交流，沟通和怎样适应西方文化
2.创设情境教学，提供真实的交际环境，生活和学习完美融合。
3.重实用性，培养学生运用英文的能力，以及西式思维能力。
ESL 课程特点：
多样性，主题化 情景化
我们知道，国内的学习英文大多数是为了考试，学校考试也好，托福雅思也好，都是传统的语法、翻译教学法（Grammar Translation Method)ESL 采取的是目前西方语言教学界最为推崇的沟通方式教学法CLT也就是Communicative Language Teaching, 和任务型教学法（TBLT,Task-Based Language Teaching）。
这两种教学法重视真实地道的语言，有意义的沟通和课上课下的老师和学生间的沟通，也就是说解决问题的方式，比如说，打电话订购商品，安排行程时间、制作流程图表等等。
学习ESL 是为了以后上课解决问题的。
采用的西式教学方法、注重文化的教学，生动活泼多元的学习方式，培养学生自学和批评性思维思考的能力，鼓励学生将学习融入生活当中，学会观察、学会思考、学会合作、学会创造。
ESL 课程等级：
我也告诉孩子了，到校的第一天就测试英文，看我们的孩子在什么英文级别，就会分到不同的班级，那么ESL 分为A B C D E 五个级别。每个等级学习持续四周。
A 等级：Introductory Level:
这个级别是针对基于基础初学者，一个英文的入门学习。
B 等级：Basic level
课程针对具备基础英文水平的学习者，在这个阶段目的是进一步提高学生的英语听说读写水平，培养学生的生活中的英文语言运用能力，进一步帮助学生适应适应国外环境。
C 等级：Primary Level
这个等级我们一听Primary level感觉是比较初级的级别，但这个已经是英文的文化课程了，提高了孩子英文的各项能力，让学生了解基本的西方文化，所谓的文化课也就是说学生需要具备应付各个学科的英文水平要求，能够流畅地用英文演讲，能读和写不同类型的文章，能阅读不同类型的英文书，同学们了解不同类型的我指的的是学术， 也就是说拿英文来学习数学物理化学等课程了。很重要的是，在这个阶段，学生开始投入主流英文的环境了。
D等级：International Level：
我们直译到了国际水准，这个阶段孩子学习英文的学习技巧了--目的是进一步修读学术类英语以及应用英文，同时在C 等级课程的话题基础上适当加深话题的广度和深度。
学术应该具备一定的流利，流畅程度的英文能力，能做各种口述报告，例如，讨论、演讲、报告等，学术不仅要会阅读还需要评论，表达自己的感想等。写作方面除了语法正确外，学生需要能写作不同体裁的文章，比如论说和记叙文。这个级别的孩子一般都是高一孩子的英文水平了。
E等级：Advanced level:
直译过来我们就交高级了，读加拿大11年级也就是我们高二的孩子需要具备的英文能力，学生已经具备了坚实的英文基础的学生需要，拓展英文话题讨论，和英文理解的范围了，扩展语法知识并加强语法的应用，扩充词汇量和词汇的知识，提高口语的流利度和准确度。
学生学完这个级别后可以独立的进行各种研究和搜索资料等能力，也可以流利的用英文进行辩论，研讨。在读写方面，能研读文学，媒体资料，并做评论，分析等。
