加拿大多伦多新飞扬留学
昨天接到一个妈妈的求助，这样的情况我常常在工作中会遇到，我分享给家长，希望对家长有所启发。
她的儿子去年九月来大多伦多地区一所公立高中读10年级，根据妈妈接介绍，这个留学生目前的状态并不太好，具体表现在：
1，来留学以前在国内是中等成绩，平均70-80分，目前平均成绩60-70分，不但没有进步，反而下降了。
2，刚来留学时候，经常给父母分享各种情况，信息，最近和父母的沟通次数也少了，沟通时候也没有什么话语了。
3，学校的老师反映这个学生经常上课睡觉，不听课。
这个妈妈非常的着急和焦虑，担心影响到儿子的前途。自我批评自己不是一个合格的妈妈，原因是自己平时忙生意，很少关注加拿大教育，
也不懂加拿大教育，对孩子目前遇到的困难，解决的办法无能为力。
我好奇问为什么要把孩子送来加拿大留学呢？
这个妈妈说：孩子在国内成绩一般，不占优势，将来考一本很难，国内竞争也很激烈。加上自己一个多年朋友就在多伦多地区定居，孩子出来留学就可以住在朋友家里，朋友可以关照。希望通过留学，多给孩子一个选择的机会。
我好奇问学生本人喜欢目前的学校吗？
这个妈妈说：孩子本人孩子挺喜欢目前的学校的，也没有转学的想法，感觉老师也很友好，同学也很友好，学习压力也没有国内大。
这就奇怪了，学生本人习惯，喜欢目前的公校，妈妈却着急了？
到底是学生的错觉？还是妈妈的错觉？
对一个家长来说，绝大部分情况是自己唯一的孩子第一次出国留学，既没有对加拿大的教育体系深入了解，更没有亲自办理过孩子的留学。
对一个学生来说，几乎都是人生第一次走出国门，到远离父母的加拿大独立学习生活，并没有，也不可能在加拿大的多所学校学习过。
我作为一个第三方，独立，专业的教育咨询服务顾问的角度，遇到过很多次类似的情况，这种情况通常都是学生不急家长急！
这种情况的表现症状就是学生本人对目前就读的学校，老师，同学没有太大意见，或太大问题，也不想转学。
但是家长感觉学生的成绩，状态，心态，表现和自己的期望，要求，标准有一个落差，所以家长就着急了。
那到底是家长应该尊重学生的意见？还是学生应该尊重家长的意见？
我个人的经验和观点是：
1，看学生的成绩，成绩是学生的各种情况和状态的一个外部表现，不管学生给家长的反馈信息如何完美？不管家长观察到的信息如何不好？成绩是判断一个学生目前状态的最有效的标准！学生在任何的再好的学校读书，只要成绩不好，说明目前的状态就不好！学生在任何再普通的学校读书，只要成绩好，起码目前状态还不错。就像医生会通过血糖，血脂，血压来判断一个人的基本健康状态，对学生来说，就是通过数理化等各科成绩来判断目前的健康状态。
2，老师反映这个学生课堂睡觉，家长感觉话语比原来减少，很有可能是自控力不好，一个人在寄宿家庭房间里面打游戏，男生喜欢打游戏的人很常见很普遍，但是不能因为打游戏影响上课学习，必须有一个尺度。只有晚上打游戏很晚或打通宵的学生，第二天上课会没有精神或课堂睡觉。家长应该及时和寄宿家庭沟通和了解信息，再决定下一步的打算。家长不能简单粗暴的要求孩子不要打游戏，这是很难办到的！家长也不能让孩子随波逐流，想打就打，那就不如留在国内不要出国留学，否则一年花几十万人民币送孩子到国外打游戏，这个经济成本，时间成本，机会成本都太昂贵了！
3，家长在办理出国留学前，和孩子留学过程中，需要大量的学习和积累，思考，了解公校，私校的区别，了解不同类型学校文化的区别，了解不同学校给分尺度的区别。加拿大的公立学校提供的教育，是一种基础教育，义务教育和保底教育，是确保任何来到加拿大的学生，都有学校可以读书的地方，公校的文化是一种宽松，自由的文化。老师要求宽松，放学时间宽松，毕业去向宽松。加拿大学生有高中毕业读大学的自由，读大专的自由，上班赚钱的自由。家长需要思考适合朋友孩子的公校，是否适合自己的孩子，因为每个孩子的性格，特点，有点，缺点都是不同的，没有两个完全一样的学生，必须帮自己孩子找到最适合的道路。
4，不要迷信加拿大，美国教育一定比中国更好，中国的教育最大的缺点就是应试为导向衍生了很多问题，但是中国教育还是有很多优点。再好的国家，再好的教育体制，再好的学校，如果你自己孩子的状态不好成绩不好，就说明不适合，就应该及时调整，该陪读的陪读，该转私校的转私校，该回国读书的回国读书。不能因为家长的生意，工作，面子，经济等其它因素而耽误了自己孩子的前途，在孩子最需要家长帮助的时候没有及时帮助，在孩子最需要及时调整的时候没有及时调整。教育和很多行业不同，特点就是过了这个村就没有这个店了，孩子高中没有读好，家长不可能让孩子重新读一次高中。
5，不要被加拿大老师，同学的友好所麻痹，不要简单地用友好就判断一所学校不错。加拿大的学校从来不是把成绩作为对学生的唯一评判标准，加拿大学校从来不会公开学生的成绩排名，但是学生的成绩的确决定了高中毕业可以读什么大学什么专业。另外同学友好的背后，不排除同学正在努力学习，认真学习，平均成绩90+。如果被表面友好，不给自己压力，不认真学习所麻痹，那就麻烦了。加拿大高中老师的收入确实没有向中国学习，和学生的高中毕业后读什么大学挂钩，因此老师的压力非常小，或没有压力，当然也不会给学生压力，学生的压力还是来自自己和父母。一个加拿大高中老师带的学生，全班考上哈佛大学或全班去读2年的大专，老师的收入都没有任何影响。
最后，这个妈妈决定孩子的爸爸下周买机票来多伦多陪读2个月，实地观察一下孩子的真实情况，再决定下一步采取什么办法帮助他。
欢迎你和我分享你对加拿大教育，留学，学校的真实感受，喜悦，痛苦，收获。我是你在多伦多教育留学服务行业最靠谱和专业的选择。
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