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拿到录取书 还要做什么
加拿大的大学录取通知书主要分为两种：有条件录取通知书（Conditional Offer）和正式录取通知书（Full/Final Offer）。
正式录取通知书即完全录取，意味着申请者所递交的材料齐全，成绩合格。有条件录取通知书通常是因为学生在申请时，虽然基本成绩和条件均符合学校的招生要求，但是某些成绩，例如雅思或托福的成绩，没有达到学校的录取标准。因此在经过审核之后，学校依然发放有条件录取通知，但要求学生在入学前满足特定的成绩要求。也有些学校有语言培训类课程，持有条件录取通知书入学的学生将先参加语言培训课程的测试和学习，在达到英文要求之后，再转入正式的大学课程学习。
举例来说，UBC的有条件录取项目（CAP，Conditional Admission Program）针对的是（除英文成绩之外）有良好成绩的本科申请生，且英文成绩满足最低录取要求，其中“良好成绩”的定义是成绩超过当年半数的本科申请者。对于此类申请者，UBC提供8周或16周的英文课程，学生需在一年内读完课程并每科拿到至少75%的成绩，才能转入正式的大学课程。
不过，即使没有语言问题，很多学生收到的录取通知书也都是“有条件”的，因为高中应届毕业生需要顺利完成中学课程，才能获得最终的正式录取。仍旧以UBC为例，其学校网站上表示，录取通知是有条件的，学生需要递交最终成绩，校方会在7月到8月审批成绩，确认学生完成了高中学业，取得并保持了良好的成绩。因此，即使拿到了录取通知书，十二年级的学生也必须保持英文的课堂成绩和省考成绩，读IB课程的学生也要保持相应的成绩。
如何在多份录取书之间选择
同时拿到多份录取通知书的时候，往往很难做抉择。因为除了专业偏好之外，学生和家长还要比较学费、奖学金、完成学业的预期时长等多项因素。虽然不少学生和家长在申请之前就已经有了明确的目标，但也有很多人在拿到通知书之后犹豫不决。以下这些环节，应带是学生和家长需要考虑的。
1.重温细节
不要落入选择困难症，更不要急着做决定。学生和家长应该一起花时间重温一下当初选择这些学校的原因。自己想读的是哪个专业？该专业在这些学校中的师资水平和校外资源如何？是否帮助学生进行就业规划，提供就业资源？大多数学校在录取时不会说明学生的专业，需要在大二结束前进行申请，那么学生还需要考虑申请的竞争程度。与此同时，把录取通知书的细节都阅读一遍，进行比较。学校的校园氛围和所在城市的环境也很重要，毕竟学生要在那里度过至少四年时光。
2.接受（Accept）
正如上文所说，接受一所学校的录取通知并不意味着成功入读，还有不少后续文件需要补充递交。同时，接受一所学校的录取并不会自动取消其他大学的录取通知，学生需要在网上手动拒绝其他的录取通知。
3.拒绝（Decline）
如果一旦决定了某所学校，最好尽快拒绝其他学校的录取通知，给别的等待中的学生一个录取机会。当然，如果放任不管，在录取通知书的指定日期过期后，那份录取也将自动失效。
4.推迟（Defer）
如果收到了心仪大学的录取通知，但是因为某些原因而不能在九月入读，通常可以申请将自己的入读时间推迟到下一学期或下一学年。
不过，不是所有的学校都允许学生延期入学，学生需要查询学校网站，或联系招生部门。通常，学生如果想延期入学，需递交正式的书面申请，或是填写相关表格，解释自己延迟入学的原因和需求。有些学校即使允许延期入学，也要求学生参加九月的入学注册。通常，还需缴纳相关费用。
申请并入读大学是孩子一生中的大事，每一个家长和学生都需要细心谨慎对待，考虑多方面的因素再做决定。但需要指出的是，入读好的、心仪的大学和专业并不意味着成为人生赢家，没能够读到公认的好大学也决不意味着失败。在进入大学之后，学生所要面对的挑战和挫折还很多。过多地给孩子施加“成功”和“失败”的传统观点和压力，很可能反而造成他们脆弱的心理素质。相反的，选择大学是让孩子们体会“取舍”二字的好机会，因为在未来人生道路上，他们还要面临无数次的选择，没有任何一条路能保证万无一失，而在大学中，他们正是要培养自己从容应对各种环境和挑战的知识和能力。
