加拿大多伦多新飞扬留学
一个展示UBC学生学习经历的故事 - 学生参与社区服务学习，研究，实习，指导，国际机会和带薪实习经历。
工程本科生Ryan Hirakida认为他将前往日本参加国际带薪实习。但是他得到的经验远远一份带薪实习更丰富：他学会了一种新的语言和完全不同的职业道德。他学会了批判性思考 - 关于一切。他的扩大了同情心，他也改变了我们在加拿大做生意的看法。
作为一名大三工程专业的学生，Ryan理解带薪实习经历的价值。他知道这实打实地帮助他，并在工程的世界给他一些印记。但确保带薪实习的机会不是一个保证 - 这对学生来说是一个竞争过程，因为公司经常在多所大学交叉发布职位。
所以Ryan转而采取了更有针对性的方法。他以前从未考虑过在国外工作。但当他见到由工程学院带薪实习办公室策划的的加拿大—日本带薪实习计划时，他意识到这对于他是一个完美的匹配。根据他在加拿大探索不同地方的经历，他了解旅行改变生活的力量。作为第四代日裔加拿大人，他也知道自己对于祖先国家，语言和生活方式还有很多不了解的地方。
“我想如果我把自己扔进一种境况，在这境况里是我从来没做过的一些事情，我肯定会得到一个新的视角，”Ryan说。“我想看看生活的新途径和方式，这将使我在回去的时候拥有一个角度的镜头来看日常事物。”
当Ryan降落在日本 — 一个植根于几个世纪传统但又拥有尖端技术的国家 — 他对所有体验都持开放态度并准备参与其中。通过UBC工程带薪实习计划，特别是加拿大—日本带薪实习计划，Ryan获得了一家领先的印刷和信息技术公司Dai Nippon Printing（DNP）的工作。一旦有了这份工作，加拿大—日本带薪实习机会会向他提供签证和旅行文件帮助，并让他度过了一个强化培训周，在那里他了解了礼仪，商业文化以及在日本生活期间值得期待的事情。
“这真的很有帮助，”Ryan说。“加拿大—日本带薪实习机会中有一位专门的顾问，与日本学生一起工作的Yuko Nemoto—也并不是一个真正庞大的人群，”他说。“她亲自了解你，希望你成功。”即使是一通电话，也让Ryan感觉到了更大的力量。
Ryan上班，在数据分析，实验设计和产品开发方面运用他的技术技能。他甚至试图从头开始设计一个塑料瓶。他在完全不同的经营方式中做到了这一切。“那里有这种集体意识的态度，”Ryan回忆道。“并不是总想着要提升自己才能成为最好的人。”
穿着钢头靴，蓝色衬衫和裤子让他想起了他和同事们共同的目标。预定的工作场所清洁时间，每个人，无论职位如何，扫地，倒垃圾和整理物品，增强了共同责任的价值。
学习对Ryan来说是一次双向体验。他在不同的部门循环并协助项目时，学习语言并吸收更多以团队为导向的工作方式。他还分享了自己作为加拿大人的知识和背景。尽管他当时并不知情，但DNP却让他成为一名老师，就像他是一名学习者一样。始终具有前瞻性思维，公司理解将员工介绍给来自不同文化的人的价值，以及让团队对话和互动，以便大家都能够更好地了解彼此的观点。
这是日常的事情，与语言障碍有关，无论Ryan是在寻找餐桌礼仪还是进行微生物分析或组织周末滑雪之旅。虽然有时候在工作中使用英语更加迅速，但Ryan却抓住每一个机会学习他的第二语言。
“在一个非英语国家工作让我更深入地了解沟通偏好的不同，”Ryan说，他被评为加拿大—日本带薪实习项目2015-2016的年度学生。“现在我对其他人的沟通方式更加适应，并且对如何这些差异有了更好的理解。我对那些想要传达他们的想法但又必须用第二语言做的人有了更多的同情。我可以与之关联！“
由于他在日本的带薪实习经历，Ryan对他的工程学位的看法更广泛：“它让我开始关注国际商业的各个方面，以及有效的跨文化交流的重要性。我希望在未来的职业生涯，以我在日本发展的沟通技巧为基础，能为我提供国际机会。”
UBC为学生提供了丰富多彩的课程，来获得切实的现实体验。Ryan Hirakida的故事只是UBC学生可以获得丰富的，变革性的学习体验的一个例子。学生可以希望加深他们的体验式学习并为他们的职业发展找到新的方向。
