加拿大多伦多新飞扬留学
加拿大的高等教育体系覆盖了从学院到博士阶段的各个层次的教育。在加拿大本地人眼中，没有那么泾渭分明去区分学历，就像加拿大人喜欢将所有在高等教育学校的学生统称为post secondary students，美国人喜欢称之为college students一样——哈佛的学生也可以被称作college students，但是哈佛明显不是学院。
所谓的学院，指的是社区学院，可以俗称为大专。在本地学生群体中，从高中直接上大学本科的比例不是很高，以至于加拿大成年人中有本科或者本科以上学历的人只占总人口的30%左右。很多高中毕业生走的是一条高中—学院—大学的道路。一方面，因为他们觉得，在学院能够学到更实用的知识和技能——所谓的实用指的是与市场紧密结合，例如有社区学院开设珠宝鉴定、飞机维修专业，这样的专业不可能在本科阶段开设。
学院毕业后工作一段时间，然后再进本科学习；另一方面，有学生在高中毕业后并没有做好直接进本科的思想和成绩上的准备。留学生是一个与本地学生不同的群体，也有中国传统上对于大专和高职教育的偏见，使得对于学生和家长以经验主义的思维，将中国式的大专概念移植到加拿大，认为只有那些上不了本科的学生才会去上社区学院。虽然留学生中不乏成绩不错，像本地人那样因为专业实用去选择社区学院的，但是大部分去社区学院的学生，其主要原因还是成绩问题。
父母送孩子出国留学，目的肯定不是社区学院，所以，如果上社区学院，目标应该是像本地人那样，学到实用的知识和技能，然后从社区学院毕业后转入大学本科学习，最后以本科毕业。这样对得起出国的目的，将来移民也相对于社区学院毕业更容易一些。虽然手握两块钱，心怀五百万的痴心妄想不太现实，但是每个上社区学院的留学生都要时刻牢记专升本这个目标。
加拿大的社区学院和大学有通畅的转学体系。学生凭在社区学院的成绩，申请转学到大学本科，择优录取。这种社区学院和大学的转学体系主要分成以下三种。
第一、社区学院和大学之间有特殊的合作协议。在学生被社区学院录取的时候，录取通知书上就写着与哪些大学有转学协议。学生在社区学院里的平均分达到一定的分数线，就可以转学到相应的大学。
第二、社区学院和大学之间有一般的合作协议。在学生申请从社区学院转大学本科的时候，大学招生部门对于有合作协议的社区学院学生优先录取。
第三、如果社区学院和大学之间没有任何合作协议，也不是意味着学生不能转学。每个大学都对这样的专升本学生有着明确的录取要求和规定。
专升本转学有一个限制因素，即本科专业必须和在社区学院的专业相同或者相似，除非大学给申请者服从志愿。以上不论哪种转学情况，成绩都是决定性因素。一个学生在大专期间成绩没有达到要求，即使社区学院和大学之间有什么牛上天的协议，也不会转学成功。第二和第三种情况的转学，通常会损失一些学分，即大学不承认学生在社区学院学习的一些课，需要学生在本科阶段再学习相应的课。无形之中延长了整个高等教育学习的时间。其实，这个问题很好解决。大部分大学的学制是一年两个学期：9月至12月第一学期，1月至4月第二学期。从5月至8月放暑假，暑假期间学生可以选择放假、打工，也可以选择学习。只要暑假期间修课，完全可以达到社区学院+本科一共四年毕业的计划。
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