加拿大多伦多新飞扬留学
时常有家长和考生询问，为什么在多伦多有SAT1考了2390分甚至2400满分的同学未被录取，而却有考2200多分和2050分的同学被录取？也有同学疑惑：某某同学在校成绩排名在第十位居然被录取，而本人排第二名，则被延后决定(Deferred)，这都是为什么？这节我们就来详细谈谈这一话题。
人人都明白，要成功报考常春藤盟校和美国其它名校，学术成绩应该是非常重要的。这里说的“学术成绩”由SAT考分和中学成绩两部分组成。也就是说，两项都强的考生具有最佳的竞争优势。但如果这两项不完全匹配，或不完全相当，那么其中哪一项更被看重呢？为此众多名校的录取官员反复强调，他（她）们最看重的是中学成绩单。请注意，这里说的是成绩单（Transcript ），而不是平均分(Grade Average)或GPA排名（GPA Ranking）。
一位耶鲁大学的录取官员说：“我们会审视考生的过往表现，会关注申请表中的所有方面，尤其会看考生在中学几年的选课中具有多少挑战性。”一位麻省理工的录取官员说：“与成绩排名最相关的是，中学四年是否选修了难度、强度最大最多的课程？麻省理工录取的考生里，绝大多数中学成绩都是A和B的健康合理组合。这些考生选修的科目和数量（Course Load）都是最具压力和挑战性的。”杜克大学的一位录取官员解释道：“杜克大学一定会问考生，在选择课目时，是否最大限度地挑战了自己？”哈佛大学的一位录取官员说得更直接：“中学成绩单上最重要的是看其课程的难度，数目和分数，其中难度是第一位的。考生是否挑战了自己，很容易就能发现。”
《哈佛大学观点簿》（Harvard Viewbook）也指出：“录取委员会意识到，中学各学校在规模、历史、课程安排及评分政策方面有很大差异。因此对于中学各科的分数，哈佛大学并无硬性的要求。众多的学校不可能有统一的分数线，但最具优势的肯定是那些尽全力选修了所在学校能提供的最多、最难课程的考生。”另一位哈佛大学的录取官员还提到：“我们会设法弄清楚你所在中学的状况。因此有个B+的分数并不能代表你就没希望。哈佛最关心地是：你是否最大限度地利用了所在中学的资源。录取官员的工作之一就是弄明白考生所在中学在当地的状况。”
上述录取官员们的阐述，清楚说明了一个问题：若为了拿高分，选修科目数量少，或拣选一些容易的、难度较低的课程，即使取得高分也于事无补。为此范德比尔大学(Vanderbilt University)的一位录取官员说得更爽快：“GPA排名在名校录取过程中，已成为最重要的指标。但千万不要为了高排名，去专拣那些容易的课程和课外活动项目，这种做法骗不了任何人。”
