加拿大多伦多新飞扬留学
近日遇到一些事，便有一点点想法，是关于多大的制度的。
多大的本科是标准商业化运作的。
这个大学的本科不会真正在意学生的发展，所有工作人员遵循的，一定是最死板的程序。
这里不写大议论文，就讲几个事：
一
一位Art & Science的学生大二之后因为个人兴趣原因，想要转到别的Faculty，即使他愿意补上所有缺少的课程，学校还是拒绝了他的要求。因为他在原专业已经获得超过10个credits，按照要求，在某专业获得超过10个credits以后，学生便不能转专业。
二
一位成绩很好的非心理专业学生，大四想要学几门高级的心理学课程，即使他满足所有预备课程的要求，学校还是拒绝了他的要求。因为这些课只给major或者specialist为心理学的学生上，即使班上人很少，也不给其他专业的学生开放。
三
一位成绩很好的大三学生，想要enroll第三个major，被学校拒绝。
四
一位因严重感冒发烧无法按时完成作业的学生，在U of T Clinic检查以后，医生评估的情况是“moderate”。学生把doctor notes给教授，教授可以看出学生非常明显的发烧症状，但因为校医评估是“moderate”，而拒绝延迟交作业时间。另一位学生没能按时完成作业，花20刀在Bay街某私人诊所开了一张doctor notes，在教授面前咳嗽了两声，但因为医生评估写的是“severe”，教授便同意该学生延迟交作业时间。每逢考试季，那个诊所便排满了咳嗽的学生，doctor notes的价格也从20刀涨到了40刀。
五
一位在PEY（Professional Experience Year）实习的engineering学生，想要跟大部分同学一样，在实习的同时part time在学校上一门课。却不巧遇上当时Engineering Career Centre的director心情不好，威胁该学生必须drop掉part time的课，安安心心上班，否则便收回该学生实习的资格。还好，这位director在收回该学生实习资格之前，便被学校开除了。
六
一位大一学生，有一门1个full credit的课，从头到尾成绩都非常好，A+没得跑的。一天突然收到一封NCR deadline的提醒邮件，自己没太看懂NCR的意思，糊里糊涂就把这门绝对A+的课给NCR了。反应过来以后找到register office希望可以改回来，却遭到拒绝。
这些事情，学校的做法可能合理、合规，但绝不合情，甚至有些荒诞。
七
众多学生社团想要为学生带来有意义有价值的活动，本来是免费为学生社团提供的教室空间，却在两年前规定，周五到周日，学生社团想要预订超过80人的房间，就要收取240刀的Care Taking Fee。大部分小型的学生社团一年的经费才几百块钱，订一个房间就要花费240块，不得不导致了很多非常有意义的小社团无法存活、最终销声匿迹。而交了240刀所谓Care Taking Fee的组织，也从未获得过任何特别的care taking。周末大量教室空置、或被校外机构用于盈利性活动，为大家带来欢声笑语的戏剧社，有时却只能深夜在GB一楼lobby排练。
在多大的大学生活，越来越枯燥。
大学教育，本该灵活而严谨，为每位学生提供自由学习、讨论、社交和发展的平台，为社会培养能独立思考、善于创新且全面发展的人才。
而如今多大的环境，培养出的人可能是只会死学习、只在乎分数不在乎知识、只为找到工作而不在意社会问题，并且更加自私。
当然你可能会说学校这些做法并没有错，如果不这样，就有人会因此而转空子。
你也可能会反驳说你遇到很好的教授帮你度过了很多难关。
写此文不是为了抨击多大学生或者教授，而是站在多大学生的角度发出呐喊。毕竟已经就读了这所学校，当我们所在的环境和制度不够好时，我们应该想办法去改变它，而不是简单妥协。希望每一位多大的学生不要被这个死板的系统限制住，行动起来，努力为自己、为身边的小伙伴、为将来入学的学弟学妹争取到更自有、更严谨、更人性化的学习和发展环境。
我们需要大学来推动人类文明的前进，而非制造机器和螺丝。
我梦想中的大学，可以没日没夜地读书、研究，也可以无拘无束地去挖掘自己的兴趣爱好；
可以有赫敏这样教科书般的学霸，也能让约翰·纳什这样的“异类”有一片自己的天地。
现在的你仔细想想，现在的大学生活是你曾经所梦想的那样吗？
如果不是，请约上身边的小伙伴，一起去为自己创造理想的大学生活吧！
